| |
| |
| 7.5.1.3 EJ20 AMMATILLISET PERUSOPINNOT |
|
|
| |
| EJ200 HOITOTYÖN ASIAKAS JA YMPÄRISTÖ 10 ov |
Tavoitteet Opiskelija vahvistaa ja selkeyttää arvojaan ja asenteitaan sekä moraalista vastuutaan suhteessa ihmiseen, luontoon ja ympäristöön.
Hän omaa valmiuksia kohdata hoitotyössä ihmisen kehollisena, tajunnallisena ja henkisenä olentona sekä suhteessa siihen maailmankuvaan, jonka ihminen on itselleen rakentanut.
Hän kykenee analysoimaan ympäristöä ilmiönä ja ymmärtää ympäristön merkityksen hoitotyössä sekä on halukas toimimaan ja vaikuttamaan terveyttä edistävän ympäristön kehittämiseksi ja säilyttämiseksi.
|
|
| |
| EJ2000 Ihmisen kokonaisuus 1 ov |
|
Sisältö Orientaatio holistiseen ihmiskäsitykseen
|
|
| |
| EJ2010 Ihminen kehollisena olentona 4 ov |
Sisältö Ihmisen anatomia ja fysiologia
Mikrobiologian perusteet
Kliininen fysiologia
|
|
| |
| EJ2020 Ihminen tajunnnallisena olentona |
Sisältö Ihmisen psykososiaalinen kehitys ja terveyspsykologia
Kliininen psykologia
|
|
| |
| EJ2030 Ihminen situationaalisena olentona 1 ov |
Sisältö Yksilö suhteessa itseen ja ympäröivään todellisuuteen
Yksilö ryhmässä ja yhteisössä
|
|
| |
| EJ2040 Ihminen henkisenä olentona 1 ov |
|
Sisältö Ihmisen henkinen ja hengellinen ulottuvuus ja sielunhoito
|
|
| |
| EJ2050 Hoitotyön ympäristö 1 ov |
Sisältö Ympäristön eri ulottuvuudet ja hyvä hoitotyön ympäristö
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu
|
|
| |
| EJ220 TERVEYS ARVONA JA PROSESSINA 27 ov |
Tavoitteet Opiskelija osaa arvioida terveyttä ilmiönä, arvona ja subjektiivisena kokemuksena.
Hän tunnistaa ja pystyy arvioimaan yksilön , perheen ja yhteisön terveystilan sekä erilaisia toimintahäiriöiden aiheuttamia muutoksia.
Hän osaa huomioida terveyteen liittyviä poliittisia ja taloudellisia tekijöitä erilaisissa ympäristöissä ja kulttuureissa sekä osaa vaikuttaa niihin.
Hän omaa valmiudet auttaa yksilöä ja/tai perhettä löytämään voimavaransa terveytensä edistämiseen eri elämänvaiheissa.
|
|
| |
| EJ2200 Terveys arvona ja subjektiivisena kokemuksena 1 ov |
Sisältö Terveys arvona
Terveyskäsitteen määrittelyä
Yksilön ja yhteisön terveys
|
|
| |
| EJ2210 Terveys tilana 3 ov |
Sisältö Terveys arvona, ilmiönä ja tilana yksilön ja perheen elämänkulun eri kehityksen vaiheissa
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu
|
|
| |
| EJ2220 Terveys prosessina 10 ov |
Sisältö Perehtyminen kansanterveystieteen ja tautiopin perusteisiin, ravitsemustieteeseen ja kliiniseen farmakologiaan. Lääketieteellinen tietopohja gerontologiasta, geriatriasta, sisätaudeista, kirurgiasta anestesiologiasta, psykiatriasta, lastentaudeista ja naistentaudeista ja synnytysoppista.
Lääketieteen erilliskysymykset syventävien opintojen mukaisesti.
|
|
| |
| EJ2240 Terveyden edistäminen 13 ov |
Sisältö Ympäristöterveydenhuolto sekä ympäristön ja terveyden suojelu
Terveyskasvatus
Kuntoutus
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu
|
|
| |
| EJ230 HOITOTYÖ TOIMINTANA 43 ov |
Tavoitteet Opiskelija sisäistää hoitotyön ammatillista toimintaa ohjaavan arvo - ja tietoperustan.
Hän kehittyy itsetuntemuksessaan ja ammatillisessa kasvussaan kyeten vuorovaikutussuhteeseen erilaisten asiakkaiden ja yhteistyökumppaneiden kanssa.
Hän osaa tunnistaa potilaan muutosvaiheet hoitotyön toiminnassa.
Hän kykenee itsenäiseen päätöksentekoon hoitotyössä yhdessä potilaan tai asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa ja oppii laatimaan, toteuttamaan ja arvioimaan hoitotyön suunnitelmaa yhdessä potilaan ja hänen läheistensä ja muiden ammattihenkilöiden kanssa.
Hän kykenee moniammatilliseen yhteistyöhön terveydenhuolto - ja sosiaalipalveluiden suunnittelussa ja johtamisessa.
Hän kehittyy laadulliseen, taloudelliseen ja tehokkaaseen toimintaan ja omaa valmiuksia yrittäjyyteen.
Hän omaksuu tietotekniikan osaksi työtään.
|
|
| |
| EJ2300 Johdanto hoitotyön filosofisiin ja teoreettisiin perusteisiin 2 ov |
Sisältö Hoitotyön historia
Hoitotyön arvoperusta
Hoitotyön keskeiset käsitteet
Hoitotyö ammatillisena toimintana
|
|
| |
| EJ2310 Vuorovaikutus hoitotyössä 2 ov |
Sisältö Vuorovaikutus käsitteenä ja ilmiönä hoitotyössä
Ammatillinen vuorovaikutus ja ammatillisen kasvun analysointi
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu
|
|
| |
| EJ2320 Hoitotyön prosessi 2 ov |
Sisältö Hoitotyön prosessi lähestymistapana ja menetelmänä
Royn adaptaatioteoria viitekehyksenä
Ammatillinen päätöksenteko
Hoitotyön suunnitelma
Hoitotyön dokumentointi ja tietotekniikka
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu
|
|
| |
| EJ2330 Yksilövastuinen hoitotyö toimintana 1 ov |
Sisältö Yksilövastuinen hoitotyö filosofiana
Vastuuhoitajamalli ja sen soveltaminen
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu
|
|
| |
| EJ2340 Yhteisölähtöinen hoitotyö toimintana 1 ov |
Sisältö Yhteisölähtöiseen hoitotyöhön liittyvät käsitteet
Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä
Väestövastuinen ja alueellinen työtapa
|
|
| |
| EJ2350 Hoitotyön auttamistoiminnot 29 ov |
Sisältö Hoitotyön auttamistoiminnot käsitteenä
Hoitotyön auttamistoiminnot:
- akuuttihoitotyössä
- perioperatiivisessa hoitotyössä
- sisätauti-kirurgisessa hoitotyössä
- kotihoitotyössä
- lastenhoitotyössä
- naistenhoitotyössä
- psykiatrisessa hoitotyössä
- vanhustenhoitotyössä
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu
|
|
| |
| EJ2360 Hoitotyön asiakas muutosvaiheessa 4 ov |
Sisältö - lapsesta vanhukseksi
- vanhemmuuteen kasvaminen
- potilaasta toipilaaksi
- kuoleman kohtaaminen
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu
|
|
| |
| EJ2370 Yrittäjyys hoitotyössä 2 ov |
Sisältö Yrittäjyyden merkitys
Liikeideasta yrityksen perustamiseen
|
|
| |
| EJ250 HOITOTYÖN SYVENTÄVÄT OPINNOT 20 ov |
Syventävät opinnot ( 20 ov ) hoitotyön suuntautumisvaihtoehdossa muodostuvat hoitotyön filosofisista ja teoreettisista perusteista, eettisistä kysymyksistä ja päätöksenteosta, hoitotyön asiantuntijuuden erityiskysymyksistä, monikulttuurisuudesta, teknologiasta, moniammatillisesta- ja verkostotyöskentelytavasta, itsensä johtamisesta, laadunhallinnasta, muutoksesta, tutkimuksesta ja kehittämisestä hoitotyössä sekä hoitotyön tulevaisuuden kysymyksistä. Lisäksi syventäviin opintoihin kuuluu erillisiä opintopolkuja.
Opinnot etenevät sisällöllisesti teemoittain integroituneena ammattitaitoa edistävään harjoitteluun. Syventävien opintojen tarkoituksena on laaja-alainen hoitotyön osaaminen siten, että opiskelijalle kehittyy valmiudet työskennellä itsenäisesti ja moniammatillisten työryhmien jäsenenä sosiaali- ja terveydenhuollon eri ympäristöissä. Tavoitteena syventävissä opinnoissa on, että opiskelija omaa valmiudet oman ammattitaitonsa ja itsensä kehittämiseen sekä kriittiseen ja kehittävään työotteeseen hoitotyössä. Ammattitaitoa edistävä harjoittelu syventävissä opinnoissa on vähintään 10 opintoviikkoa.
Syventävät opinnot sijoittuvat 6. Ja 7. lukukaudelle
Tavoiteet Opiskelija kykenee kriittiseen ja luovaan ajatteluun, joka mahdollistaa hoitotyön jatkuvan arvioinnin ja kehittämisen.
Hän laatii opinnäytetyön ja osoittaa hallitsevansa sen sisällön kypsyysnäytteessä.
Hän ymmärtää teoreettisesti hallitun työn merkityksen ammattitaitonsa perustana ja kehittää hoitotyötä yhteiskunnan muutoksen ja asiakkaiden muuttuvien tarpeiden lähtökohdista .
|
|
| |
| EJ2500 Hoitotyö eri kulttuureissa 3 ov |
Sisältö Eri kulttuurien kohtaaminen hoitotyössä
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu
|
|
| |
| EJ2510 Hoitotieteen filosofiset ja tieteelliset perusteet 2 ov |
|
Sisältö Hoitotieteen erilaisia lähestymistapoja
|
|
| |
| EJ2520 Hoitotyön johtaminen ja kehittäminen 5 ov |
Sisältö Terveydenhuollon strateginen ja operatiivinen suunnittelu ja johtaminen
Laadunhallinta hoitotyön johtamisessa
Muutoksen johtaminen
Terveystaloustieteen perusteet
Taloudellisuus ja taloudellinen evaluaatio
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu
|
|
| |
| EJ2530 Syventävien opintojen eri opintopolut 10 ov |
|
|
| |
| EJ2351 Kriittisesti sairaan hoitotyö |
Tavoitteet Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri ikäisten ja kulttuuritaustaltaan erilaisten ihmisten hoitotyötä terveyden äkillisissä muutoksissa erilaisissa toimintaympäristöissä.
Hän havaitsee välittömästi potilaan hoidossa tapahtuvat muutokset, arvioi niiden kiireellisyysjärjestyksen ja ottaa vastuun hoitotyön toteuttamisesta ammatillisesti.
Hän osaa toimia kriittisesti sairastuneen hoidon vaatimissa ympäristössä.
Hän osaa hoitaa kriisissä olevaa potilasta ja tukea hänen läheisiään kriisin hallinnassa.
Hän saa valmiuksia käsitellä kriisitilanteisiin liittyviä kokemuksiaan.
Hän on selvillä siitä, miten terveydenhuolto turvataan katastrofi-tilanteissa poikkeusolojen aikana kansallisesti ja kansainvälisesti
Sisältö Kriittisesti sairastuneen hoitoympäristö
Hoitotyön tarpeen määrittäminen ja auttamismenetelmät
Hoitotyön laadun arviointi ja parantaminen
Toiminta poikkeusolosuhteissa ja yhteistyö erilaisten pelastusjärjestöjen ja työelämän kanssa
|
|
| |
| EJ2533 Kuntoutumista edistävä hoitotyö |
Tavoitteet Opiskelija ymmärtää kuntoutumista edistävän hoitotyön yhteiskunnallisen merkityksen.
Hän sisäistää kuntoutumista edistävän hoitotyön filosofiset ja kulttuuriset lähtökohdat.
Hän tunnistaa asiakkaan voimavaroja elämän erilaisissa muutosvaiheissa.
Kykenee tukemaan asiakkaan ja perheen yksilöllistä kuntoutumista erilaisissa ympäristöissä.
Hän sisäistää kuntoutumista edistävän hoitotyön merkityksen myös palliatiivisessa hoitotyössä.
Hän kehittyy kuntoutumista edistävän hoitotyön asiantuntijuuteen.
Hän pystyy toimimaan hoitotyön asiantuntijana moniammatillisessa työryhmässä
Sisältö Filosofiset, eettiset sekä kulttuuriset lähtökohdat
Keskeiset käsitteet
Yhteiskunnan toimenpiteet ja tukimuodot
Moniammatillinen yhteistyö
Sairaanhoitaja asiantuntijana
Hoitotyön auttamistoiminta kuntoutumisprosessissa
Kotiympäristössä tapahtuva hoitotyö
Palliatiivinen hoitotyö
|
|
| |
| EJ2354 Mielenterveys- ja päihdetyö |
|
|
| |
| EJ2535 Perhehoitotyö |
Tavoitteet Opiskelija syventää ymmärrystään perheestä eri teoreettisista lähtökohdista.
Hän syventää käsitystään perheen terveyteen vaikuttavista tekijöistä.
Hän tarkastelee ja analysoi kokemuksiaan perheestä ilmiönä ja hoitotyön asiakkaana.
Hän kehittyy perheen dynamiikan ja kulttuurin havainnoinnissa.
Hän syventää hoitotyön osaamistaan kohdatessaan perheen erilaisissa hoitotyön ympäristöissä
Hän tukee perhettä tunnistaen perheen voimavaroja
Sisältö Käsitteen määrittely; perhe, perhehoitotyö
Hoitotyön ala; perhehoitotyön tarkoitus, perheen roolit, toiminnat
Eri teoreettiset lähestymistavat perheeseen ja perhekulttuurit
Perhe systeeminä, vuorovaikutus ja dynamiikka perheessä
Perheen terveys ja terveyteen vaikuttavat tekijät
Perheen voimavarat ja terveyden edistäminen
Muutokset ja kriisit perheessä
Hoitotyön auttamismenetelmät perhehoitotyössä
Perhe hoitotyön tutkimuksen kohteena
|
|
| |
| EJ2536 Perioperatiivinen hoitotyö |
Tavoitteet Opiskelija sisäistää perioperatiivisen hoitotyön filosofiset ja tieteelliset lähtökohdat erilaisista kulttuureista tulevien ja eri ikäisten yksilöiden terveydentilan muutoksissa siten, että hänen toimintansa perustuu hoitotieteen ja sitä tukevien tieteiden tutkimustietoon.
Hän osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida perioperatiivista hoitotyötä perioperatiivisen prosessin eri vaiheissa yhdessä potilaan, hänen läheistensä ja muun potilaan hoitoon osallistuvan henkilöstön kanssa.
Hän osaa tukea potilaan voimavaroja ja kykenee turvaamaan potilaan oikeuden tehdä päätöksiä omasta hoidostaan.
Hän on selvillä leikkaus- ja anestesiahoitotyön ympäristöön liittyvistä tekijöistä siten, että kykenee varmistamaan potilaan turvallisuuden.
Hän osaa toimia suunnitelmallisesti hoitotyössä, hän hallitsee työ- ja asiakokonaisuuksia ja osaa tehdä työtään koskevia vastuullisia päätöksiä.
Hän tutkii ja kehittää leikkaus- ja anestesiahoitotyötä yhteistyössä työelämän kanssa.
Sisältö Hoitotyö erilaisista kulttuureista tulevien ja eri ikäisten yksilöiden terveydentilan muutoksissa
Yksilöllinen ja kokonaisvaltainen hoitotyö perioperatiivisen prosessin aikana
Hoitotyön ympäristöön liittyvät turvallisuus –ja riskitekijät
Hoitotyön tutkimus – ja kehittäminen työelämän kanssa
|
|