2.1.1 Tavoite

Opiskelija luo näkemyksen yhteiskunnallisesta muutoksesta ja ammattikorkeakoulun merkityksestä siinä. Hän luo perustan opinnoilleen, asiantuntijuudelle, monialaiselle yhteistyölle, verkostoitumiselle ja kansainvälistymiselle sekä kehittää työvälineitä tutkivaan ja kehittävään työotteeseen. Hän luo identiteettiä Espoon-Vantaan ammattikorkeakoulun opiskelijana sekä sitoutuu tavoitteeseen ja itseohjautuvaan opiskeluun. Opiskelija tiedostaa omien oppimistavoitteittensa ja itseohjautuvuuden merkityksen oppimiselle.

2.1.1.1 Orientoituminen Evamk-opintoihin 2 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija muodostaa yleiskuvan ammattikorkeakoulun tehtävästä yhteiskunnassa. Hän tutustuu Espoon-Vantaan ammattikorkeakouluun ja orientoituu ammattikorkeakouluopintoihin. Opiskelija kehittää valmiuksiaan henilökohtaisen oppimissuunnitelman laatimiseen. Opiskelija perehtyy Espoon-Vantaan ammattikorkeakoulukokonaisuuteen, koulutuksen rakenteeseen, ohjaus- ja tutorointitoimintaan sekä opiskelijakunnan toimintaan. Opiskelija perehtyy monialaisen ammattikorkeakoulun filosofiaan. Opiskelija ymmärtää elinikäisen oppimisen vaatimukset muuttuvassa yhteiskunnassa. Opiskelijalle syntyy ymmärrys kansainvälisistä, kansallisista ja työelämän tasolla tapahtuvista muutoksista. Sisältöinä ovat Espoon-Vantaan ammattikorkeakoulu, sen toiminta-ajatus, verkottuminen ja monialaisuus. Espoon-Vantaan ammattikorkeakoulun Opiskelijat Ry:n sekä sen opiskelijayhdistysten rakenne ja toiminta. Muuttuvan yhteiskunnan ja työelämän vaatimukset. Monikulttuurisen, kansainvälistyvän yhteiskunnan muutokset. Arviointi hyväksytty/hylätty Ajankohta 1. lukuvuosi

2.1.1.2 Yhteiskunta, työelämä ja niiden muutokset 4 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelijalle kehittyy valmiuksia toimia monikulttuurisessa ja kansainvälistyvässä maailmassa. Hän perehtyy muuttuneisiin työelämän vaatimuksiin. Hän hyväksyy asiakaskeskeisyyden ja yrittäjyyden toiminnan lähtökohdaksi. Hän orientoituu ammattikorkeakoulun kansainväliseen toimintaan. Opiskelija syventyy koulutusalansa opetussuunnitelmaan ja ryhtyy laatimaan henkilökohtaista oppimissuunnitelmaansa. Opiskelija kehittää valmiuksiaan henkilökohtaisen oppimissuunnitelman laatimiseen. Opiskelija kehittää tiedonhankintavalmiuksiaan, tietoteknistä osaamistaan ja viestintätaitojaan. Sisältöinä työelämä, työn käsite ja ammatilliset kvalifikaatiot, asiakaskeskeisyys, kansainvälinen toiminta, tiedonhankinta, tietotekniikka, suullinen ja kirjallinen viestintä. Arviointi 1-5. Ajankohta 1. lukuvuosi

2.1.1.3 Ammatillisen osaamisen perusta 4 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija muodostaa näkemyksen keskeisistä filosofian suuntauksista sekä tiedon ja toiminnan käsitteistä ammattikorkeakoulun näkökulmasta, moraalisen ja eettisen työtavan merkityksestä ja ammatillisen asiantuntijuuden sisällöstä Hän luo pohjan kehittävän ja tutkivan työotteen muodostumiselle sekä oman alan ammatillisen osaamisen soveltamiselle tulevissa työssä oppimisen jaksoissa. Opiskelija perehtyy yrittäjyyteen ja sisäiseen yrittäjyyteen. Sisältöinä ovat seuraavat asiat: Tutkimus- ja kehittämistoiminta (2 ov): - tutkimus ja tiedonkäsitykset, tutkimuksen teon perusteet, kehittämishanke / työn tutkiminen ja raportointi Materiaali: EVAMK:n opinnäytetyön ohjeisto ja Hirsijärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 1997. Tutki ja kirjoita. Helsinki: Kirjayhtymä. Yrittäjyys (1ov) Ammatti ja ammattiin kasvaminen (1 ov): - ammatillinen asiantuntijuus, tiimioppiminen ammatillisen kasvun välineenä, innovatiivisuus ja luova ongelmanratkaisu työelämän asiantuntijaksi kasvettaessa Materiaali: Ruohotie, P. 1996. Oppimalla osaamiseen ja menestykseen. Helsinki: Edita. Arviointi 1-5. Kokoava tehtävä opintojaksosta: essee tai pienoistutkielma yksin tai parin kanssa aiheesta: Asiantuntijuus ja sen syntyminen alallasi. Ajankohta 1. lukuvuosi

Takaisin sisällysluetteloon