| |
| |
| 7.6.1 EH10 MONIALAISEN OSAAMISEN PERUSTA MUUTTUVASSA YHTEISKUNNASSA 10 OV |
|
Kts. opinto-opas: luku 8 (EVAMK/Yhteiset opinnot)
|
|
| |
| 7.6.1.1 EH1000 Orientoituminen EVAMK-opintoihin 3 ov |
Kts. opinto-opas: luku 8 (EVAMK/Yhteinen osa 0.5 ov)
Oppiminen ammattikorkeakoulussa 1.5 ov
Tavoite
Opiskelija syventää käsitystään terveysalan alakohtaisista, monialai-sista ja kansainvälisistä opinnoista. Hän syventää tietojaan omasta oppimisprosessistaan, tarkentaa oppimistyylejään sekä motivoituu itsenäiseen tiedonhankintaan ja itseohjattuun oppimiseen. Opiskelija luo perustan toimia erilaisissa tiimeissä ja projekteissa sekä viestiä suullisesti ja kirjallisesti niiden edellyttämissä opiskelu- ja työelämätilanteissa. Hän motivoituu työskentelemään vastuullisena oppimisyhteisönsä ja tutorryhmänsä jäsenenä.
Tietotekniikka oppimisen välineenä 1 ov
Tavoite
Opiskelija hallitsee tietotekniikan perustaidot ja osaa soveltaa niitä opiskelussaan.
|
|
| |
| 7.6.1.2 EH1001 Yhteiskunta, työelämä ja niiden muutokset 3 ov |
Kts. opinto-opas: luku 8 (EVAMK/Yhteinen osa 0.5 ov)
Hoitotyön ammatin filosofiset ja teoreettiset perusteet 2.5 ov
Tavoite
Opiskelija tutustuu alansa historialliseen kehitykseen ja alkaa jäsentää hoitotyön ammatin luonnetta, sen kehityssuuntia, merkitystä ja asemaa muuttuvassa maailmassa sekä alansa edellyttämiä ammattitaitovalmiuksia ja niiden kansallisia ja kansainvälisiä teoreettisia ja käytännöllisiä perusteita. Hän tuntee hoitotyön ammattia ohjaavan sääntelyn, kehittää eettistä ajatteluaan sekä pohtii eettisten periaatteiden merkitystä hoitotyössä. Opiskelija kehittää itsetuntemustaan, it-sensä ilmaisemisen taitojaan sekä valmiuksiaan toimia ryhmässä
|
|
| |
| 7.6.1.3 EH1002 Ammatillisen osaamisen perusta 4 ov |
Kts. opinto-opas: luku 8 (EVAMK/Yhteinen osa 1 ov)
Terveysalaa kehittävä ja tutkiva työote 3 ov
Tavoite Opiskelija kehittää kriittistä ja luovaa ajatteluaan. Hän saa valmiuksia ammattinsa ja alansa sekä oman toimintansa arviointiin, kehittämiseen ja tutkimiseen. Hän kehittää valmiuksiaan tehdä työelämän kartoituksia ja selvityksiä sekä osallistua kehittämisprojekteihin niiden suunnittelu- ja toteutusvaiheessa. Opiskelija arvostaa ja hyödyntää eri tiedonlajeja niin että osaa käyttää, analysoida ja välittää tutkittua tietoa hoitotyön kehittämiseksi. Opiskelija perehtyy hoitotieteellisen tutkimuksen lähtökohtiin ja tutkimusmenetelmiin, tutkimuksen eettisiin kysymyksiin, tutkimusprosessiin ja tutkimuksen luotettavuuteen. Hän kehittyy perustelemaan käsityksiään ja ratkaisuvaihtoehtojaan tutkitun tiedon avulla.
|
|