| |
| |
| 6.1.2 DA2 AMMATTIOPINNOT |
|
|
| |
| 6.1.2.1 DAH20 Tutkimus- ja kehittämistoiminta |
Tavoite
Opiskelija tietää hyvän tutkimuksen kriteerit ja osaa laatia oman opinnäytetyönsä näitä kriteereitä noudattaen. Opiskelija osaa arvioida oman alansa tutkimuksia ja lähestyä oman alansa kysymyksiä ongelmakeskeisesti.
|
|
| |
| DAH2004 Tutkimus- ja kehittämisprosessi 2 ov |
Tavoite ja sisältö
Opiskelija perehtyy tutkimus- ja kehittämisprosessiin ja oppii ottamaan huomioon tutkimuksellisuuden omissa töissään. Hän tuntee keskeiset tutkimusmenetelmät, osaa käyttää erilaisia tiedonhankintamenetelmiä, arvioida hankkimansa ja tuottamansa tiedon luotettavuutta.
|
|
| |
| DAH2001 Tilastotieteen perusteet 1 ov |
Tavoite ja sisältö
Opiskelija hallitsee tilastollisen kuvailun ja graafisen esittämisen ja osaa käyttää niitä hyväkseen opinnäytetyön laadinnassa. Hän tutustuu testiteorian alkeisiin ja ymmärtää tilastollisia tutkimuksia ja niiden tunnuslukuja.
|
|
| |
| DAH2005 Projektien ohjaaminen 1 ov |
Tavoite ja sisältö
Opiskelija tuntee projektin ohjaamiseen liittyvät keskeiset tekijät. Hän osaa vaiheistaa projektin ja käyttää suunnitteluanalyysejä hyväkseen. Opiskelija osaa soveltaa tietojaan opinnäytetyössään. Hän pystyy laatimaan projektisuunnitelman ja tarvittaessa toteuttamaan sen, arvioimaan tuotoksen ja tuottamaan loppuraportin.
|
|
| |
| DAH2003 Kirjallisuusesseet 2 ov |
Tavoite ja sisältö
Opiskelija tutustuu ongelmakeskeisesti oman alansa kysymyksiin ja harjaantuu kirjoittamaan tutkimuksellista tekstiä.
|
|
| |
| 6.1.2.2 DAH21 Yritystoiminnan talouden hallinta |
Tavoite
Opiskelija saa valmiuksia yrityksen tulokselliseen johtamiseen. Hän oppii käyttämään erilaisia laskentamenetelmiä yrityksen toiminnan suunnittelun, ohjauksen ja toiminnan arvioinnin välineinä.
|
|
| |
| DAH2100 Laskentatoimen perusteet 2 ov |
Tavoite ja sisältö
Opiskelija oppii hahmottamaan yrityksen toiminnan taloudellisen perustan. Hän tuntee ulkoisen laskennan periaatteet ja oppii arvioimaan yrityksen toiminnan vaikutuksia liiketoiminnan tulokseen ja yrityksen taloudelliseen tilaan.
|
|
| |
| DAH2101 Yrityksen operatiivinen laskenta 2 ov |
Tavoite ja sisältö
Opiskelija tuntee sisäisen laskennan periaatteet. Hän hallitsee kustannuslaskennan erilaisia sovelluksia ja osaa soveltaa niitä toiminnan ohjaukseen.
|
|
| |
| DAH2102 Yrityksen toiminnan suunnittelu 2 ov |
Tavoite ja sisältö
Opiskelija ymmärtää laskennan merkityksen yrityksen toiminnan suunnittelussa. Hän osaa suorittaa lyhyen- ja pit-käntähtäyksen vaihtoehtolaskelmia ja laatia toimenpidesuunnitelmia taloudelliset näkökohdat huomioonottaen.
|
|
| |
| 6.1.2.3 DAH22 Työyhteisön johtaminen |
Tavoite
Opiskelija ymmärtää johtamisen merkityksen organisaation tulokselliselle ja tehokkaalle toiminnalle. Hän saa riittävät valmiudet suorittaa organisaation kannalta keskeisiä hallinnollisia tehtäviä ja osaa kehittää työympäristöä. Opiskelija oppii johtamaan työryhmää ja työskentelemään itse ryhmän jäsenenä. Hän haluaa kehittää itseään ja omaa alaansa muuttuvassa toimintaympäristössä.
|
|
| |
| DAH2200 Työyhteisön johtamisen perusteet 2 ov |
Tavoite ja sisältö
Opiskelija ymmärtää työn merkityksen ihmiselle. Hän osaa tarkastella työtä erilaisten käsitejärjestelmien avulla ja tutustuu työyhteisössä tutkimuksen erilaisiin lähtökohtiin. Hän tuntee työpsykologian perusteet ja ymmärtää sosiaalisen vuorovaikutuksen lainalaisuudet.
|
|
| |
| DAH2201 Johtaminen ja organisaatioteoriat 2 ov |
Tavoite ja sisältö
Opiskelija ymmärtää organisaation merkityksen palvelujen ja hyödykkeiden tuottamisessa. Hän tuntee organisaation ulkoisen ja sisäisen rakenteen ja johtamisen vaikutuksen toimintaan. Hän osaa arvioida omaa toimintaansa erilaisten johtamisteorioiden valossa ja pyrkii toiminnallaan motivoimaan työyhteisöä.
|
|
| |
| DAH2202 Työ ja yhteiskunta 2 ov |
Tavoite ja sisältö
Opiskelija tuntee keskeisen työlainsäädännön ja työmarkkinajärjestelmän. Hän hallitsee omaa alaansa koskevat keskeiset sopimukset ja osaa soveltaa niitä työssään.
|
|
| |
| DAH2203 Henkilöstöhallinto 2 ov |
Tavoite ja sisältö
Opiskelija ymmärtää henkilöstön organisaation voimavarana ja saa valmiudet suoriutua keskeisistä henkilöstöhallinnollisista tehtävistä. Hän osaa soveltaa teoreettisia tietojaan oman alansa johtamistehtävissä ja haluaa kehittää työyhteisöä.
|
|
| |
| 6.1.2.4 DA23 Kehittyvä palvelujohtajuus |
Tavoite
Tavoitteena on kehittää palvelujohtamisen asiantuntijuutta laaja-alaista osaamista koostamalla, uusia työkäytänteitä kokeilemalla ja informaatioteknologian mahdollisuuksia hyödyntämällä monikulttuurisen yhteiskunnan tarpeisiin. Uudet palveluinnovaatiot ja tutkivan työotteen vakiinnuttaminen edellyttävät myös sosiaalisten, ekologisten, esteettisten, eettisten ja ekonomisten tekijöiden huomioimista ja ymmärtämistä. Opiskelija koostaa osaamistaan laaja-alaisten projektien ja hankkeiden avulla.
|
|
| |
| DA2300 Toimintaympäristön muutos 3 ov |
Tavoite ja sisältö
Opiskelija kykenee analysoimaan palveluyritysten toimintaympäristön muutoksia ja ennakoimaan niiden pohjalta kehittämistarpeita. Hän pystyy suunnittelemaan, arvioimaan ja kehittämään yrityksissä tapahtuvia ratkaisuja palvelujohtamisen näkökulmasta. Opiskelija syventää ja laajentaa asiantuntijuuttaan ryhmässä toimien.
|
|
| |
| DA2301 Toiminnan laatu ja kehittäminen 3 ov |
Tavoite ja sisältö
Opiskelija oppii analysoimaan toimintaa, kuvaamaan sitä prosesseina ja määrittämään sen perusteella kehittämiskohteita. Hän kehittää palvelujärjestelmiä analysoiden asiakastarpeita, ratkaisten esille tulevia ongelmia, innovoiden ratkaisuja ja kehittäen uutta toimintatapaa. Hän oppii arvioimaan palvelujärjestelmien kokonaislaatua sekä asiantuntijuutta toiminnan kehittäjinä.
|
|
| |
| DA2302 Yksilölliset ammatilliset opinnot 4 ov |
Tavoite ja sisältö
Opiskelija syventää omaa ammatillista osaamistaan erityisosaamiseksi alan keskeisessä ongelmakentässä ja harjaantuu soveltamaan hankkimaansa tietoa ja taitoa muilla toimintakentillä. Hän kykenee etsimään asian hallinnan ja soveltamisen kannalta olennaiset seikat ja osaa tuottaa käyttökelpoisia ratkaisuja. Opiskelija kykenee perustelemaan ja arvioimaan ratkaisunsa.
|
|