| |
| |
| 7.6.2 EH15 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN TYÖNPERUSTEET 10 OV |
Tavoite
Opiskelija saa valmiuksia toimia sosiaali- ja terveysalan asiakaspalvelutilanteissa ja -tehtävissä yksilön, perheen ja yhteisön terveyden ja hyvinvoinnin edistämis-, kehittämis- ja tutkimushankkeissa kotimaassa ja ulkomailla.
|
|
| |
| 7.6.2.1 EH1500 Hyvän elämän jäljillä 3 ov |
Tavoite
Opiskelija löytää sosiaali- ja terveysalan yhteisen arvoperustan ja laajentaa käsitystään hyvinvoin-nista, terveydestä ja ihmisestä. Hän hahmottaa sosiaali- ja terveysalan toiminta-alueen ja yhteistyön mer-kityksen. Opiskelija osaa analysoida yksilön, perheen ja yhteisön ke-hityksen ja ympäristön välistä vuorovaikutusta tiedostaen yksilön sidonnaisuuden sosiaaliseen, yhteiskunnalliseen ja kulttuuriseen ympäristöönsä.
|
|
| |
| 7.6.2.2 EH1501 Englanti (tai muu vieras kieli) 2 ov |
Tavoite
Opiskelija kehittää suullisia ja kirjallisia valmiuksiaan toimia kansain-välisessä ja monikulttuurisessa yhteistyössä ja asiakaspalvelutilanteissa. Hän laajentaa englanninkielistä käsite-, sanasto- ja tilanne -osaamistaan hoitotyön käytännön, teorian ja tutkimuksen aloille. Opiskelija ylläpitää ja kehittää aktiivisesti kielitaitoaan.
|
|
| |
| 7.6.2.3 EH1502 Ruotsi 2 ov |
Tavoite
Opiskelija laajentaa ruotsin kielen suullisia ja kirjallisia valmiuksiaan niin, että selviytyy sosiaali- ja terveydenhuollon asiakaspalvelutilanteissa. Hän laajentaa ruotsin kielen käsitesanasto- ja tilanneosaa-mistaan hoitotyön käytännön, tutkimuksen ja teorian aloille. Opiskelija ylläpitää ja kehittää aktiivisesti kielitaitoaan. Hän saavuttaa sellaisen ruotsin kielen tason, joka vastaa kaksikielisellä virka-alueella toimi-valta korkeakoulututkinnon suorittaneelta valtion virkamieheltä vaadittavaa kielitaitoa.
|
|
| |
| 7.6.2.4 EH1503 Moniammatillinen yhteistyö sosiaali- ja terveysalalla 3 ov |
Tavoite
Opiskelija kehittää valmiuksiaan arvioida sosiaali- ja terveysalan toiminnan kansallisia ja kansainvälisiä muutoksia keskeisten hyvää laatua osoittavien asiakaspalvelun kriteereiden näkökulmasta. Hän hyödyntää vertailutietoa (benchmarking) kehittämisen tarpeita arvioi-dessaan ja visioidessaan tulevaisuuden asiakaspalvelutarpeita ja laadun kehittämistä. Opiskelijalla on vahva yhteiskunnalliseen ja oman alansa kriittiseen, kehittävään ja vaikuttavuuteen tähtäävä valmius osallistua asiakaspalvelun kehittämiseen ja siitä käytävään keskusteluun.
|
|