12.3.3.12 MP61 RUOKATUOTANTOPROSESSIT 18 OV

Tavoite Opiskelija oppii suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioi-maan toimintaa erilaisissa ruokapalveluyksiköissä. Hän ke-hittää markkinointitaitojaan ravitsemisalalla.

MP6100 Ruokatuotantoprosessin perusteet 3 ov

Tavoite ja sisältö Opintojaksolla perehdytetään ruokalajien tuotanto-ohjeiden laatimisen perusteisiin tietotekniikkaa hyödyntäen. Tuotan-tokeittiössä opiskellaan ruuanvalmistusmenetelmiä ja tuo-tantokeittiötyöskentelyä. Tavoitteena on kyky hahmottaa ruokatuotantoprosessi kokonaisuudessaan Lisäksi tutustu-taan omavalvontaohjelmaan käytännössä. Suoritustapa Lähiopetus, projektityö, tentti Kirjallisuus Hautakangas, K. & Tuominen, E. 1998. Suurkeittiön koneet ja laitteet. Porvoo: WSOY. Lehtinen, M., Peltonen, H. & Talvinen, P. 1997. Ruuanval-mistuksen käsikirja. Porvoo: WSOY. Arviointi K (5) - T (1), hylätty

MP6101 Ruokatuotanto eri toimintaympäristöissä 8 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija tutustuu erilaisiin ruokatuotantojärjestelmiin ja kehittää taitojaan ruokatuotannossa. Hän oppii valmistamaan monipuolisesti erilaisia ruokalajeja ja kykenee arvioimaan niiden laatua sekä ymmärtää niiden soveltuvuutta erilaisille ruokapalvelujärjestelmille ja asiakasryhmille. Hän oppii suunnittelemaan ja toteuttamaan asiakaslähtöisesti ja kannattavasti ruokatuotanto- ja asiakaspalveluprosessin. Opiskelija kehittyy erilaisten ruokatuotannon kokonaisuuteen liittyvien projektien avulla vastuulliseksi suunnittelijaksi, toimijaksi ja oppii arvioimaan tuotostaan. Suoritustapa Lähiopetus, oppimistehtävät, tentti, projektityö Kirjallisuus Hautakangas, K. & Tuominen, E. 1998. Suurkeittiön koneet ja laitteet. Porvoo: WSOY. Lehtinen, M., Peltonen, H. & Talvinen, P. 1997. Ruuanval-mistuksen käsikirja. Porvoo: WSOY. Lampi, R., Laurila, A. & Pekkala, M. 1998. Ravitsemispal-velut työnä. Porvoo: WSOY. Arviointi K (5) - T (1), hylätty

MP6102 Ravitsemustietous 2 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija oppii ruoanvalintaan vaikuttavia tekijöitä ja ym-märtää ravinnon merkityksen hyvinvoinnin ylläpitämisessä. Hän oppii arvioimaan aterioiden ravitsemuksellista laatua. Hän perehtyy ihmisen fysiologiaan ruoansulatuksen ja ai-neenvaihdunnan osalta sekä tutustuu yleisimpiin erityisruo-kavalioihin. Suoritustapa Luennot, oppimistehtävät, tentti Kirjallisuus Haglund, B, Hakala-Lahtinen, P., Huupponen, T. & Ventola, A. 1998. Ihmisen ravitsemus. Porvoo: WSOY. Komiteamie-tintö 1998/7. Suomalaiset ravitsemussuositukset. Helsinki: Edita. Arviointi K (5) - T (1), hylätty

MP6104 Elintarvikekemia ja aistinvarainen arviointi 2 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija oppii ruoanvalmistuksen kemialliset ja fysikaaliset perusteet ja ymmärtää niiden avulla ruoanvalmistuksessa tapahtuvia muutoksia. Hän harjoittelee aistinvaraisen arvioinnin menetelmien käyttöä. Hän oppii raaka-aineiden, ainesuhteiden ja valmistusmenetelmien muuntelun vaikutuksen lopputulokseen. Suoritustapa Lähiopetus, oppimistehtävät, tentti Kirjallisuus Tuorila, H. & Helleman, U. 1998. Elintarvikkeet aistien pun-tarissa. Helsinki: Yliopistopaino. Dahlgren, Ö. 1997. Elintarvikekemia. Juva: WSOY. Arviointi K (5) - T (1), hylätty

MP6103 Tuotesuunnittelu 3 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija tuntee tuotesuunnittelun vaiheet, siihen vaikuttavat tekijät sekä tuotesuunnittelun merkityksen yritykselle. Hän tutustuu tuotekehitysprosessiin ja kehittää taitoaan tarkastella kriittisesti toimintayksikkönsä tuotteistoa. Hän oppii luomaa uusia tuotteita ja uudistamaan nykyisen tuotteiston tuotantotapoja. Hän kehittää kykyään soveltaa tutkimustie-toa ja luoda uutta tietoa kokeellisesti. Hän oppii myös arvioimaan erilaisia tuotevaihtoehtoja useista eri näkökulmista niin aistinvaraisesti, toiminnollisesti kuin taloudellisestikin. Opiskelija osaa suunnitella toimivan tuotteiston asiakaslähtöisesti ottaen huomioon yksikön toimintamahdollisuudet. Suoritustapa Luennot, projektityö, referaatti Edeltävä osaaminen MP6300, MP6304 , MP6101 & MP6104 Arviointi K (5) - T (1), hylätty

Takaisin sisällysluetteloon