8 LAUREAN YHTEISET OPINNOT

8.1 Monialaisen osaamisen perusta 10 ov

Opintokokonaisuuden tavoite Yhteiset opinnot auttavat opiskelijaa muodostamaan käsitystä yhteiskunnallisista ja kansainvälisistä muutoksista sekä ammattikorkeakoulun tehtävästä. Peruslähtökohtana on käsitys ihmisestä aktiivisena oppijana ja vaikuttajana työelämässä. Kokonaisuuden tavoitteena on ammattikorkeakouluun ja ammattikorkeakouluopintoihin perehtyminen, ammatillisen osaamisen välineiden haltuun ottaminen ja ammatillisen kehittymisen lähtökohtien selkiytyminen.

YY1000 Perehtyminen ammattikorkeakouluopiskeluun ja opintoihin 2 ov

Tavoite Opiskelija perehtyy oman instituutin toimintaan, koulutusohjelmaan ja Laurea-ammattikorkeakouluun tavoitteenaan itseohjautuva toimiminen oppimisympäristössä. Sisältö Perehtyminen instituutin toimintaan 1 ov: Ammattikorkeakouluopiskelun tunnusmerkit, kokonaiskäsitys instituutista ja opiskelu Laureassa. Perehtyminen Laurea-ammattikorkeakoulun toimintaan 1 ov: Monialaisen ammattikorkeakoulun filosofia, Laurean yhteistyö työelämän kanssa ja alueellinen kehittäminen, Laurean organisaatio, toimintatavat ja palvelut, LAUREAMKO ry (opiskelijakunta). Messupäivä Tiedonhankinta ja monialaisen yhteistyön mahdollisuudet Laurea-messuilla. Oppimistehtävä Tiedote Laurea-ammattikorkeakoulun toiminnasta ja monialaisuudesta työelämäedustajalle tai muulle ulkoisen sidosryhmän edustajalle. Kirjallisuus ja lähdeaineisto Opinto-opas, opintosuunnitelma Opiskelijan opas Internet/Foorumi jne. Multimediaesitys FAQ Opintojakson arviointi hyväksytty/hylätty

YY1001 Ammatillisen osaamisen välineet Tietotekniikka 1 ov

Tavoite Opiskelija kehittää taitojaan käyttää käyttöliittymän eri toimintoja. Hän osaa tuottaa asiakirjoja ja kirjallista materiaalia Windows-ympäristössä. Sisältö Windows-käyttöliittymä, työvälineohjelmat, tekstinkäsittelyn perusteet sekä asiakirjojen asetteluohjeet. Suoritustapa Soveltavat harjoitukset, tentti Kirjallisuus Opetusmoniste, alan kirjallisuus Arviointi K (5) - T (1), hylätty

YY1002 Ammatillisen osaamisen välineet Tilastollisiin menetelmiin tutustuminen 1 ov

Tavoite Opiskelija tutustuu tilastollisiin menetelmiin. Sisältö Tilastollisen tutkimuksen keskeiset periaatteet, tilastollinen kuvaaminen, tilastollinen riippuvuus, tilastollinen päätöksen teko ja lyhyt tilasto-ohjelmien esittely Suoritustapa Soveltamisharjoitukset ja tentti Kirjallisuus Opetusmoniste, alan kirjallisuus Arviointi K (5) - T (1), hylätty

YY1003 Ammatillisen osaamisen välineet Viestintä 1 ov

Tavoite Opiskelija kehittää suullisia ja kirjallisia viestintävalmiuksiaan. Sisältö Oppimistehtävien laadinta, kirjallinen ja suullinen raportointi sekä kielen normien kertaus Suoritustapa Luennot ja oppimistehtävät Kirjallisuus opetusmonisteet, alan kirjallisuus Arviointi K (5) - T (1), hylätty

YY1004 Ammatillisen osaamisen välineet Projektityö 1 ov

Tavoite Opiskelija perehtyy projektityöskentelyyn. Sisältö Projektin suunnittelu, toteutus ja päättäminen sekä projektiohjauksen työvälineet ja menetelmät Suoritustapa luennot, projektityön suunnitteluharjoitus Kirjallisuus Virkki, P. – Somermeri, A.. 2000. Projektityö kehittämisen moottori. Helsinki: Oy Edita Ab tai vastaava kirjallisuus Arviointi K (5) - T (1), hylätty

YY1005 Asiantuntijuus muuttuvassa työelämässä 3 ov

Tavoite Opiskelija ymmärtää muuttuvaa työelämää ja eettistä työtapaa. Opiskelija oppii arvioimaan toimintaympäristössä tapahtuvia kehityssuuntia sekä ymmärtää näiden vaikutuksen organisaation toimintatapoihin. Opiskelija rakentaa tutkivaa ja kehittävää työotetta. Sisältö Muuttuva toimintaympäristö ja työelämä Globaalistumisen taloudelliset ja sosiaaliset vaikutukset ja yhteiskuntarakenteen muutokset. Toimintatavan muutokset: työelämän arvot ja etiikka, asiakaslähtöisyys, sisäinen yrittäjyys, laatuajattelu. Tutkimuksellinen työote Tutkiva ja kehittävä työote, tietämyshallinta työvälineenä, elinikäinen oppiminen, tiimioppiminen, tiedonhankintavalmiudet Suoritustapa tentti, oppimistehtävä/-tehtäviä Kirjallisuus Ruohotie, P. 2000. Oppiminen ja ammatillinen kasvu, alkuluvut. Helsinki: WSOY, Alakohtaisesti määriteltävä kirjallisuus ja artikkelit Arviointi K (5) - T (1), hylätty

YY1006 Ammatillinen kasvu ja itsearviointi 1 ov

Tavoite Oppimisen näkeminen prosessina, alan asiantuntijuuden kehittyminen, kyky teoreettisen ja käytännön tiedon kriittiseen arviointiin sekä oman kantansa kirjalliseen perustelemiseen. Suoritustapa Opintokokonaisuuden kokoavan esseen laatiminen ja osallistuminen palautekeskustelussa esseen arviointiin. Kirjallisuus Ruohotie, P. 2000. Oppiminen ja ammatillinen kasvu. Helsinki: WSOY Hirsjärvi, S., Remes P. & Sajavaara. P. 1997. Tutki ja kirjoita. Helsinki: Kirjayhtymä Oy Arviointi K (5) - T (1), hylätty

8.2 Vapaasti valittavat opinnot

Laurea-ammattikorkeakoulun yhteiset vapaasti valittavat opinnot ovat tarjolla eri koulutusalojen opiskelijoille. Opinnoista osa on suunniteltu eri koulutusalojen opiskelijoiden ja opettajien yhteistyönä. Opiskelija voi sisällyttää opinnot omaan koulutusohjelmaansa vapaasti valittaviin opintoihin.

YY7120 Tutortoiminta 1 ov

Tavoite ja sisältö Tutortoiminnan tavoitteena on olla mukana perehdyttämässä uusia ammattikorkeakouluopiskelijoita Laurean oppimisympäristöön ja sen eri toimintamuotoihin. Opiskelija perehtyy ryhmänohjauksen keskeisiin periaatteisiin ja Laurean käytänteisiin. Tutoropiskelija ohjaa ja neuvoo opiskelijaa sitoutumaan ammattikorkeakouluopiskelijaksi. Opiskelija sitoutuu koulutuksen aikana Laurea-ammattikorkeakoulun markkinointiin ja tunnettuuden lisäämiseen.

Suoritustapa ja –kriteerit: Kontaktipäivät:  Intensiivikoulutus 2 päivää, ajankohta 5.3-6.3.2002, periodi 3  1 päivä instituuttikohtaisesti keväällä 2001 (sovitaan instituuttikohtaisesti)  1 päivä instituuttikohtaisesti syksyllä (elokuu) 2002 (sovitaan instituuttikohtaisesti)

Tehtävät  Orientointitehtävä  Koulutuspäivien tehtävät  Välitehtävät, jotka palautetaan kirjallisesti ensimmäisenä instituuttikohtaisena kontaktipäivänä  Tutorointisuunnitelma Arviointi: Osallistuminen  kontaktipäiviin  orientointiviikolla uusien opiskelijoiden neuvontaan ja ohjaukseen  tutoropiskelijoiden ohjauspalavereihin  Laurea megamessujen järjestämiseen  vähintään yhteen Laurea-ammattikorkeakoulun markkinointitapahtumaan tai mega-messuihin osallistuminen  lukio tai ammatillinen oppilaitos esittelykäynti  tutorointipassin pitäminen  tutorointisuunnitelma ja loppuraportti  Tehtävien palautus Kirjallisuus: Intensiivikoulutuksessa jaettava materiaali

YY7130 KV-tutortoiminta 2 ov

Tavoite ja sisältö Laurean suosittu kv-tutorkoulutus antaa opiskelijoille tietoa, virikkeitä ja välineitä, joiden avulla he voivat vastaanottaa ja opastaa Laureaan eri maista tulevia opiskelijoita sekä toimia heidän tukihenkilöinään. Lisäksi he toimivat kv-koordinaattorien ohjauksessa erilaisissa kv-tehtävissä ja saavat näin työelämässä tarvittavia kansainvälisyyteen liittyviä valmiuksia. Kv-tutorkoulutuksessa valmentaudutaan Laurean yleistutoriksi ja opiskellaan samalla kansainvälisyyteen ja kulttuurien kohtaamiseen liittyviä asioita. Samalla tehdään kv-vaihtoihin liittyviä harjoituksia ja käytännön tehtäviä. Opintoihin sisältyy kansainvälisen toiminnan kenttäjakso, joka suoritetaan mahdollisuuksien mukaan ulkomailla. Työkieli on osittain englanti. Opintokokonaisuuden laajuus on 1-3 opintoviikkoa. Lisätiedot Lisätietoja ilmoittautumismenettelystä ym. instituuttien kv-koordinaattoreilta. Arviointi: hyväksytty/hylätty.

YY7131 Welcome to Finland and Laurea

Objective and Content Orientation studies (1 credit, 1,5 ECTS) for students who will enter Laurea either as exchange students or non-Finnish students in the English-language degree programmes. The study unit is fully web-based consisting of exercises that will help students familiarize with Finland through cultural, socio-ecomical and educational viewpoints. There is also a mini-course in Finnish and an introduction of Laurea Polytechnic.

YY7132 KV-valmennus vaihtoon lähteville

Sisältö ja tavoite Saadakseen EU:n myöntämän ns. Erasmus-apurahan tai Laurea-ammattikorkeakoulun muista varoista myöntämän apurahan, kv-vaihtoon tai -työharjoitteluun lähtevältä opiskelijalta edellytetään pääsääntöisesti, että hän suorittaa kv-opintoihin valmentavat opinnot. Opintojen tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiuksia toimia menestyksekkäästi vieraan maan opiskelu- ja työympäristössä. Opintoihin sisällytetään perustietoa kulttuurien kohtaamisen prosessista sekä kohdemaasta ja kohteena olevasta oppilaitoksesta tai yrityksestä. Lisäksi vahvistetaan tietoja suomalaisesta kulttuurista ja koulutusjärjestelmästä. Opintojakso auttaa myös hoitamaan vaihtoon liittyviä käytännön järjestelyjä.

Opinnot ovat laajuudeltaan yleensä 2 ov ja ne sijoitetaan pääsääntöisesti vapaasti valittaviin opintoihin. En-simmäinen, kaikille aloille yhteinen opintojakso suoritetaan yleensä verkko-opintoina. Opintojakson (1 ov) nimi on Going Abroad ja se suoritetaan ns. Telsi-oppimisympäristössä, jolloin suoritus on yhtä kontaktijaksoa lukuun ottamatta aikaan ja paikkaan sitomaton. Toinen opintojakso (1 ov) suoritetaan alakohtaisesti, jolloin suoritustapa voi alan ja kohteen perusteella vaihdella. Opintojaksojen kontaktiopetukset tarjotaan vaihtoon lähtijöille kerran sekä syys- että kevätlukukaudella. Arviointi hyväksytty/hylätty

YY7401 Japanin kieli ja kulttuuri

Sisältö ja tavoite: Kaikkien koulutusalojen opiskelijoille soveltuva japanin kielen alkeiden opintojakso. Opintojaksolla perehdy-tään japanin kielen perusrakenteisiin ja -sanastoon, tavallisimpiin ilmaisuihin ja arkipäivän viestintätilanteisiin. Lisäksi opiskellaan japanin kielen kirjoitusjärjestelmän perusteet eli tavukirjoitusmerkit (hiragana ja katakana) sekä muutamia tärkeimpiä kiinalaisperäisiä kirjoitusmerkkejä (kanji). Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee Japanin kulttuuria ja pystyy kertomaan itsestään, elämästään ja ympäristöstään sekä selviää helpoista viestintätilanteista japanin kielellä.

YY7400 Japanin kirjoitusmerkit 1 ov

Sisältö ja tavoite Japanin kielen ja kulttuurin 1. tason (alkeisopintotaso) opintojaksoa täydentävä kirjoitusmerkkien opintojakso. Opintojakso käsittää tavumerkistöt (hiragana ja katakana) sekä perustietoihin kuuluvia kiinalaisperäisiä kanji-merkkejä. Tavoitteena on, että opiskelijat oppivat tunnistamaan ja kirjoittamaan tavumerkit (hiragana ja katakana) ja perusteisiin kuuluvat kanji-merkit. He oppivat myös merkistöillä kirjoitettua sanastoa sekä perusteisiin kuulu-vien kanji-merkkien perusmerkitykset ja -ääntämistavat.

YY7205 Opiskelija laatu- ja arviointitoiminnan kehittäjänä, 2 ov

Tavoite ja sisältö Opintojakson tavoitteena on lisätä opiskelijan valmiuksia osallistua koulutuksen arvioimiseen ja kehittämiseen omassa koulutusohjelmassa ja Laureassa Laurean strategioiden ja painopistealueiden mukaan. Opiskelija hankkii valmiuksia osallistua opetus- ja oppimisprosessin sekä oppimisympäristön kehittämiseen. Opintojakson aikana opiskelija perehtyy ja tutkii Laurean toiminnan arviointi- ja laatukäytänteitä ja oppii arvioimaan niiden soveltuvuutta eri oppimistilanteisiin sekä amk:n toiminnan kehittämiseen. Hän saa valmiudet Laurean laatukäytänteiden peruskäsitteiden hallintaan. Suoritustavat  kontaktipäivät ( toteutuvat alueyksiköittäin Elo, Kepo, Vapo )  erilaiset oppimistehtävät, joiden esitykset aiheiden mukaisissa Laurean työryhmissä  ryhmätyöskentely  itsenäinen työskentely  kirjallisuuteen tutustuminen  seminaariesitykset Laurean eri työryhmille

Arviointi Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää osallistumista kontaktipäiviin, ryhmätyöskentelyyn ja –ohjaukseen, oppimistehtävien tekemistä ja raporttia omasta casesta. Raportti palautetaan ryhmän tutoropettajalle sovitun aikataulun mukaisesti. Opintojakson arviointi perustuu opiskelijaryhmän itsearviointiin ja vertaisarvi-ointiin. Lähteet  Laurean opinto-opas 2001-2002  Laurean opiskelijanopas 2001-2002  Laurean laatukäsikirja  Alakohtaiset laatukäsikirjat Toteutus Opintojakso toteutetaan 3. periodilla alueyksiköissä: Elo ( Irma Sarekoski), Kepo (Kaija Sarmia), Vapo (Pirjo Havukainen). Laurean johdon edustajia osallistuu yhdessä toimipisteessä toteutettavaan kontaktipäivään, josta ilmoitetaan opintojakson alussa erikseen. Osallistujamäärä 20 opiskelijaa kussakin alueyksikössä

YY7204 Urasuunnittelu 2 ov

Tavoite Opiskelija osaa arvioida ja markkinoida omaa osaamistaan, hän asettaa itselleen kehittymistavoitteita ja suunnittelee omaa työuraansa. Opiskelija on tietoinen nykyisistä ja tulevista työelämän tarjoamista mahdollisuuksista ja osaa hyödyntää niitä osana omaa urasuunnittelua. Sisältö Työuralle hakeutuminen, hakemuksen ja ansioluettelon laatiminen, oman asiantuntemuksen markkinointi ja henkilökohtainen verkostoituminen, joustava ura ja elinikäinen kehittyminen, muutoksen kohtaaminen ja hallinta, työllistymisen eri vaihtoehdot.

Suoritustapa  Verkko- ja lähiopetus:  Portfolion tekeminen  Verkko-oppimistehtävien suorittaminen  GradPlus –ohjelman läpikäyminen Arviointi K (5) – T (1) Kirjallisuus Härkönen, Pekka (1999). Portfoliokäsikirja – ammattikorkeakouluopiskelijan ammatillinen kasvu. SAMOK ry. Kahri, Tuomas (1994). Töitä on – työnhaun ja urasuunnittelun opas. WSOY. Lampikoski, Timo (1998). Urasuunnittelun opas – tulevaisuus mahdollisuutena. WSOY. Laukka - Sinisalo, Hilkka (1999). Koskenlaskijana työelämässä. OTAVA Ruohotie, Pekka (1998). Motivaatio, tahto ja oppiminen. EDITA.

8.3 Verkko-opinnot

Osa Laurean opetuksesta järjestetään etä- ja monimuoto-opetuksena verkossa. Verkossa voi opiskella koulutusalan omia opintoja tai Laurean yhteisiä valinnaisia opintojaksoja. Verkko-opintojaksot löytyvät Laurean opintojaksotarjonnasta ja ilmoittautuminen tapahtuu samalla tavalla kuin muihinkin opintojaksoihin. Verkko-opiskelu edellyttää opiskelijalta hyvää opiskelumotivaatiota ja kykyä itsenäiseen työskentelyyn. Verkko-opetus antaa opiskelijalle mahdollisuuden opiskella ajasta ja paikasta riippumatta, kuitenkin opintojakson sovittua aikataulua noudattaen. Verkko-oppimisympäristössä opiskelija oppii tekemällä, pohtimalla, kokeilemalla, keskustelemalla ja arvioimalla. Opiskelija toimii vuorovaikutuksessa muiden oppijoiden ja opettajan kanssa. Opintojaksojen tutoreina toimivat Laurean omat opettajat. Opiskelu edellyttää, että opiskelijalla on käytössä oppilaitoksessa tai esimerkiksi kotona Internet-yhteydessä oleva tietokone sekä MS Office- paketin tekstinkäsittely- ja taulukkolaskentaohjelmat. Mikäli opintojaksolla edellytetään muita työkaluja, ne käyvät ilmi opintojakson toteutuksen kuvauksesta. Verkko-opintojaksoa opiskelemaan hyväksytty opiskelija saa erillisen käyttäjätunnuksen ja salasanan opintojakson opettajalta. Www-linkit Laurean verkko-opintojaksoihin löytyvät http://www.laurea.fi/opiskelijapalvelut/rekisteroityminen.asp Laurea on mukana kehittämässä Virtuaali ammattikorkeakoulua (http://www.tpu.fi/virtuaaliamk/), jonka www-palvelun kautta ammattikorkeakouluopiskelijat voivat tulevaisuudessa valita erillisen passin avulla opintoja laajasta valtakunnallisesta virtuaaliopintojaksotarjonnasta. Opetus Virtuaaliammattikorkeakoulussa tulee käynnistymään vuoden 2002 aikana.

8.3.1   YY7522 Lev och må bra

8.3.2   SS7409 Työkyky työssä ja työyhteisössä

8.3.3   YY7200 Urasuunnittelu elämänkulun osana 3 ov

8.3.4   YY7201 Yhteisöviestintä 3ov

8.3.5   YY7202 Moraali ja etiikka 2 ov

8.3.6   YY7203 Kansalaisjuridiikka 2ov

8.3.7   YY7300 Tietoverkkovalmiudet 3ov

8.3.8   YY7301 Tavoitteelliset ryhmät 2ov

8.3.9   YY7302 Hyvinvointi ja jaksaminen 3ov

Takaisin sisällysluetteloon