16.2.9 ST24 TERVEYDENHOITOTYÖN OPINNOT 20 OV (Espoo)

16.2.9.1 ST24 VÄESTÖN, YHTEISÖN JA PERHEEN TERVEYDENHOITAJATYÖ 20 ov (160 ov)

Lapsen, kouluikäisen ja nuoren terveydenhoitotyö ST2400 Lapsen terveydenhoitotyö 1 ov + 3 ov harj ST2401 Kouluikäisen ja nuoren hoitotyö 1ov + 3 ov harj Aikuisen terveydenhoitotyö ST2402 Lasta suunnittelevan ja odottavan perheen hoitotyö 1ov + 3 ov harj ST2403 Työikäisen terveydenhoitotyö 1ov + 3 ov harj ST2404 Ikääntyvän terveydenhoitotyö 1 ov harj ST2405 Terveydenhoitotyön kehittäminen 3 ov Terveydenhoitajatyön ammattiopinnot pohjautuvat sairaanhoitajaopintoihin ja siinä valittuihin syventäviin opintoihin. Tavoite ja sisältö Opiskelija pystyy toimimaan perhe ja yhteisölähtöisessä terveydenhoitotyössä, edistäen perheen hyvinvointia ja terveyttä elämänkulun eri vaiheissa. Hän osaa auttaa ja tukea asiakkaitaan löytämään voimavaransa hyvän elämän rakentamiseksi. Opiskelija on selvillä kulttuurien, yhteisöjen ja elinympäristöjen vaikutuksista ihmisen terveyteen ja hyvinvointiin sekä kykenee arvioimaan terveyttä kuormittavia tekijöitä ja ehkäisemään niitä ennalta. Hän pystyy moniammatilliseen yhteistyöhön yhteiskunnan eri toimialueiden edustajien kanssa. Opiskelija ymmärtää teoreettisesti hallitun työn merkityksen ammattitaitonsa perustana. Hän osaa ja haluaa kehittää terveydenhoitotyötä yhteiskunnan muutoksen ja asiakkaiden muuttuvien tarpeiden lähtökohdista.

ST2400 Lapsen terveydenhoitotyö 4ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija sisäistää perhekeskeisyyden ja terveyden edistämisen periaatteet sekä hallitsee terveydenhoitajan työn tavoitteet, sisällön ja menetelmät lasten terveydenhoidossa. Hän pystyy havainnoimaan ja tukemaan eri ikäisten lasten terveyttä eri kehitysvaiheissa. Opiskelija pystyy tunnistamaan terveen kehityksen esteitä ja toimimaan niiden poistamiseksi ja osaa tehdä terveystarkastuksia erilaisia menetelmiä käyttäen ja arvioida sekä priorisoida asiakkaiden terveydenhoidollisia tarpeita. Opiskelija harjaantuu tukemaan ja neuvomaan vanhempia heidän kasvatustehtävässään. Hän osaa ottaa huomioon eri kulttuureista tulevien perheiden tarpeet. Suoritustapa, kirjallisuus ja arviointi sovitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa.

ST2401 Kouluikäisen ja nuoren terveydenhoitotyö 4 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija sisäistää perhekeskeisyyden ja terveyden edistämisen kouluikäisten terveydenhoidossa. Hän osaa terveydenhoitajana suunnitella, toteuttaa ja arvioida kouluterveydenhoitoa. Opiskelija osaa tehdä terveystarkastuksia erilaisia menetelmiä käyttäen ja arvioida nuorten terveydenhoidollisia tarpeita. Hän osaa toimia nuorten voimavaroja tukien yksilö-, ryhmä- ja yhteisötasolla. Hän pystyy havainnoimaan ja tukemaan eri ikäisten nuorten hyvinvointia myös moniammatillisen yhteistyön menetelmin. Suoritustapa kirjallisuus ja arviointi sovitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa.

ST2402 Lasta suunnittelevan ja odottavan perheen terveydenhoitotyö 4 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija tunnistaa ajankohtaisia lasta odottavien perheiden terveydenhoidon suuntauksia sekä Suomessa että kansainvälisesti. Hän tunnistaa lasta odottavien perheiden ja äitien (sekä vastasyntyneiden) terveydenhoidon ongelma-alueita ja osaa toimia niiden ennaltaehkäisemiseksi sekä vähentämiseksi perusterveydenhuollossa. Opiskelija on halukas moniammatilliseen yhteistyöhön äitien ja perheiden terveydenhoidossa. Opiskelija arvioi ja omalta osaltaan kehittää äitien terveydenhoidon rakenteita, menetelmiä ja sisältöjä. Suoritustapa, kirjallisuus ja arviointi sovitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa.

ST2403 Työikäisen terveydenhoitotyö 4 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija on selvillä työ- ja elinympäristön vaikutuksista ihmisen terveyteen ja hyvinvointiin ja kykenee arvioimaan työikäisen terveyttä kuormittavia tekijöitä sekä ehkäisemään ja poistamaan niitä. Hän on selvillä työterveyshuoltotoiminnasta kokonaisuutena ja ymmärtää sen työ- ja toimintakykyä sekä terveyttä ylläpitävän ja edistävän merkityksen yksilön ja yhteisön hyvinvoinnille. Opiskelija osaa soveltaa ohjaus- ja neuvontamenetelmiä erilaisissa yhteyksissä (yksilö, ryhmä, yhteisö) ja laajentaa näin terveyskasvatustaitojaan. Hän pystyy toimimaan hyvän työterveyshuollon ammattikäytännön mukaisesti ja saa valmiuksia moniammatilliseen yhteistyöhön. Opiskelija osaa arvioida työterveyshuollon kehittämisen tarpeita muuttuvien ja uusien terveysongelmien ratkaisemisen kannalta. Suoritustapa, kirjallisuus ja arviointi sovitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa.

ST2404 Ikääntyvän terveydenhoitotyö 1 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija tunnistaa ajankohtaisia vanhusten terveydenhoidon haasteita. Opiskelija osaa arvioida iän mukana tulevia toimintakyvyn muutoksia. Opiskelija osaa ohjata asiakasta tämän voimavaroja tukien. Hän arvioi ja omalta osaltaan kehittää ikääntyvien terveydenhoidon rakenteita, menetelmiä ja sisältöjä. Suoritustapa, kirjallisuus ja arviointi sovitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa.

ST2405 Terveydenhoitotyön kehittäminen 3 ov

Tavoite ja sisältö Opinnäytetyöllään opiskelija kehittää terveydenhoitajan työtä. Opinnäytetyössään opiskelija soveltaa sairaanhoitajakoulutuksessa tehdyn opinnäytetyön tuloksia terveydenhoitotyöhön. Suoritustapa, kirjallisuus ja arviointi sovitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa.

ST2413 Hoitotieteen filosofiset ja tieteelliset perusteet terveydenhoitotyössä 2 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija perehtyy tieteenfilosofisiin lähestymistapoihin ja ymmärtää niiden merkityksen hoitotieteelle ja hoitotieteelliselle tutkimukselle. Opiskelija syventää osaamistaan hoitotyön teorioista siten, että kykenee analysoimaan eri teorioiden soveltamismahdollisuuksia hoitotyössä. Opiskelija sisäistää eettisen ajattelun terveydenhoitotyön perustaksi ja syventää osaamistaan terveydenhoitotyössä soveltaen perhe-, yhteisö- ja väestövastuista toimintatapaa. Opiskelija pystyy analysoimaan ammatillista kasvuaan terveydenhoitajana ja löytämään kehittymishaasteita. Suoritustapa, kirjallisuus ja arviointi sovitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa.

ST2414 Terveydenhoitotyön kulttuurit 2 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija syventää tietoaan eri kulttuurien terveyskäsityksistä ja kulttuurisen hoitotyön teorioista. Hän hyväksyy suomalaisen yhteiskunnan monikulttuurisena ja pyrkii toiminnallaan edistämään erilaisuuden hyväksymistä ja suvaitsevaisuutta yhteiskunnassa. Opiskelija tuntee EU:n sosiaali- ja terveyspolitiikkaa ja sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammatin harjoittamista säätelevät lait ja asetukset, säädökset ja toimintaohjeet. Opiskelija haluaa osallistua hoitotyön kansainväliseen kehittämiseen ja kehitysyhteistyöhön. Suoritustapa, kirjallisuus ja arviointi sovitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa.

ST2415 Ammatillinen päätöksenteko terveydenhoitotyössä 2 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija tarkastelee terveydenhoitotyötä eettisesti ammatillisen päätöksenteon viitekehyksessä. Opiskelija syventää päätöksentekotaitojaan vuorovaikutuksessa terveydenhoitotyön asiakkaan kanssa sekä tukee ja kunnioittaa asiakkaan omaa päätöksentekoa. Opiskelija osaa arvioida kriittisesti ja reflektoiden toimintaansa. Opiskelija osallistuu tasavertaiseen yhteistyöhön muiden asiakkaan hoitoon osallistuvien kanssa. Suoritustapa, kirjallisuus ja arviointi sovitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa.

ST2416 Hoitotyön johtaminen ja kehittäminen 3 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija ymmärtää hoitotyön johtamisen filosofiset ja eettiset perusteet hyvän johtamisen lähtökohtana. Hän ymmärtää hoitotyön johtamisen osa-alueiden yhteyden potilaan/asiakkaan hyvään hoitoon. Opiskelija on selvillä terveydenhuollon suunnitteluun ja toteutukseen vaikuttavista yhteiskuntapoliittisista tekijöistä ja osallistuu yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen. Hän perehtyy työyksikön toimintasuunnitelmaan ja osallistuu sen toteuttamiseen ja arviointiin. Opiskelija ymmärtää henkilöstötilinpäätöksen merkityksen hoitotyön tuloksellisuuden ja vaikuttavuuden mittarina sekä eräänä laadunhallinnan menetelmänä. Hän osaa käyttää terveystaloustieteellistä tietoa ja kehittyy kustannustietoiseksi päivittäisessä toiminnassaan. Opiskelija tunnistaa hyvän johtamisen ja itsensä johtamisen elementit ja ymmärtää niiden merkityksen henkilöstön hyvinvoinnille. Opiskelija perehtyy strategiseen suunnitteluun, toteutukseen ja seurantaan tieto– ja viestintäteknologiaa hyödyntäen.

16.2.9.2 Instituuttikohtaiset syventävät opinnot 10 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija sisäistää hoitotyön filosofiset, teoreettiset ja menetelmälliset lähtökohdat erilaisista kulttuureista tulevien ja eri ikäisten yksilöiden terveydentilan muutoksissa. Asiantuntijuus edellyttää hoitotieteellistä ja sitä tukevien tieteiden tietoa, joka on tietoa ihmisestä, terveydestä, ihmisen ja ympäristön välisestä vuorovaikutuksesta sekä hoitotyön toiminnoista. Oppiminen perustuu opiskelijan henkilökohtaiseen oppimissuunnitelmaan, portfoliotyöskentelyyn ja ammattitaitoa edistävään harjoitteluun, johon liittyy seminaarityöskentely ja kehittämistyö hoitotyössä. Oppimisen arviointi tapahtuu opiskelijan oppimissuunnitelman mukaisesti systemaattisesti ja jatkuvasti hyödyntäen itsearviointia ja vertaisarviointia.

ST2417 Hoitotyö perusterveydenhuollossa, syventävät opinnot 10 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida terveydenedistämistä ja sairauksien hoitoa perusterveydenhuollon eri toimintaympäristöissä. Hän ymmärtää perhekeskeisyyden merkityksen yhteisö- ja väestökeskeisessä hoitotyössä. Opiskelija hallitsee terveydenhoitajatyön keskeiset toimintamuodot ja -menetelmät. Hän harjaantuu tartuntatautien ehkäisyyn ja rokotustoimintaan. Opiskelija ymmärtää työnsä moniammatillisen luonteen. Suoritustapa, kirjallisuus ja arviointi sovitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa.

Takaisin sisällysluetteloon