17.2.8.3 GY71 Viestintä

Opintokokonaisuuden tavoite Opintokokonaisuuden tavoitteena on, että opiskelija oppii arvioimaan oman työyhteisön tiedotus- ja koulutustarpeita ja hankkii valmiuksia suunnitella, toteuttaa ja kehittää erilaisia viestintätilanteita ja -projekteja sekä koulutusta erilaisille kohderyhmille.

GY7100 Käytännön tiedottaminen 2 ov

Tavoite ja sisältö Opintojakson tavoitteena on hankkia valmiuksia suunnitella ja toteuttaa tiedotustoimintaa erilaisille kohderyhmille. Opiskelija perehtyy seuraaviin tiedotustoiminnan osa-alueisiin: sisäinen ja ulkoinen tiedotustoiminta, tuotetiedottaminen ja julkistaminen sekä asiakas- ja sidosryhmäviestintä. Opiskelija harjaantuu tuottamaan tiedottavaa materiaalia ja suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan erilaisia viestintäprojekteja. Suoritustapa Luennot, tiedotussuunnitelman laatiminen Arviointi K (5) - T (1), hylätty

GY7101 Koulutustilaisuuksien suunnittelu 2 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija perehtyy yksilön oppimisen keskeisiin teorioihin ja pystyy soveltamaan tätä tietoa omassa kouluttajuudessaan. Hän harjaantuu tuottamaan oppijakeskeistä opetusta halliten keskeisiä opetusmenetelmiä. Opiskelija perehtyy oppimateriaalin tuottamiseen ja pystyy opetuksensa tueksi tuottamaan itse oppimateriaalia. Hän pystyy suunnittelemaan ja toteuttamaan opetustilanteen. Suoritustapa Ongelmakeskeinen oppiminen, portfolio-työskentely, opetusnäyte Kirjallisuus Leppilampi, A. 1999. Opitaan yhdessä: aikuiskasvatusta toiminnallisesti. Pori: Kehitys. Marckwort, A.&R. 1994. Kouluttajan uudet vaatteet. Tampere: Tammer-paino.. Marckwort, A.&R. 2000. Ole hyvä esiintyjä ja puhuja Helsinki. Rauste- von Wright. J. Oppiminen ja koulutus. Helsinki; WSOY Arviointi K (5) - T (1), hylätty

GY7105 Kouluttajuuden haasteet 2 ov

Tavoite ja sisältö Opiskelija perehtyy aikuiskasvatuspedagogiikkaan työelämän ammatillisen kasvun näkökulmasta. Hän harjaantuu tuottamaan laadukasta opetusta arvioimaan oppimisympäristöihin. Opiskelija perehtyy oppivan organisaation henkilöstön kehittämiseen osaamisen kartuttamisen näkökulmasta. Hän oppii suunnittelemaan ja toteuttamaan koulutustilaisuuden. Suoritustapa Ongelmakeskeistä oppiminen, portfolio-työskentely, opetusnäyte Kirjallisuus Haapasalo, L.1998. Oppiminen, tieto ja ongelmanratkaisu. Joensuu: Medusa – Software. Hakkarainen, K., Lonka, K. & Lipponen K. 2000. Tutkiva oppiminen. Porvoo: WSOY. Ruohotie, P. 1999. Oppiminen ja ammatillinen kasvu. Helsinki: WSOY. Arviointi K (5) - T (1), hylätty

GY7102 Työyhteisöviestintä 2 ov

Tavoite ja sisältö Opintojakson tavoitteena on perehtyä työyhteisön viestinnän eri osa-alueisiin. Viestintätoimintoja ja niiden kehittämistä tarkastellaan palvelujohtamisen asiantuntijuuden osana. Työyhteisön viestintätoimintojen suunnittelu ja kehittäminen edellyttävät yhteisöviestinnän kokonaisuuden hahmottamista ja omien viestintävalmiuksien kehittämistä. Opiskelija oppii suunnittelemaan ja arvioimaan yhteisöviestintää sekä hankkii valmiuksia organisoida viestintätoimintoja työyhteisössä. Suoritustapa Työelämäprojekti, tentti Arviointi K (5) - T (1), hylätty

GY7106 International meetings and negotiations 2 cr (3 ects)

Aims and content The student recognizes the importance of communication skills in international communication and learns how to act as a participant, secretary and chair in meetings and negotiations. Documentation of meetings and negotiations will be included. Method Lessons, assignments Assessment Written exam Active participation (75% required) Written assignments K5 – T1, hylätty (fail)

Takaisin sisällysluetteloon