| 16 SOSIAALI-, TERVEYS- JA LIIKUNTA-ALA |
| 16.1 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Laurea-ammattikorkeakoulussa |
|
Sosiaali- ja terveysalan toiminta perustuu humanistiseen ihmiskäsitykseen, jonka mukaan ihminen nähdään arvokkaana yksilönä, elämäänsä omassa ympäristössään ja kulttuurissaan vastuullisesti rakentavana ja ohjaavana. Toiminnan keskeisinä arvoina ovat ihmisen kunnioittaminen ja oikeudenmukaisuus siten, että kaikilla on oikeus terveyteen, hyvinvointiin sekä tasavertaisiin sosiaali- ja terveysalan palveluihin. Haasteellisena päämääränä on ihmisen ja hänen ympäristönsä hyvinvointi. Sosiaali- ja terveysala elää jatkuvaa muutosta yhteiskunnallisen kehitysprosessin myötä kansallisesti ja kansainvälisesti. Väestössä tapahtuvat muutokset, taloudelliset suhdanteet, vaihtelevat työllisyystilanteet, erilaiset muuttoliikkeet ja sekä teknologian että tieteenalojen nopea kehitys seuraamuksineen ovat esimerkkeinä niistä tekijöistä, joiden vaikutus suuntaa sosiaali- ja terveystoimen jatkuvaa kehittämistä. Nämä haasteet ja niiden tarjoamat mahdollisuudet on otettu myös vastaan alan ammattikorkeakoulutasoista koulutusta kehitettäessä. Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakouluopinnot valinnut opiskelija rakentaa itselleen oppimispolun, joka mahdollistaa tutkintotavoitteisen, ammattikorkeakoulutasoisen asiantuntijuuden saavuttamisen. Tämä polku ohjaa myös oman elämän jatkuvaa rakentamista ja ihmisenä kasvamista. Opinnoissaan sosiaali- ja terveysalan opiskelija etenee eri tiedon lajien etsijänä, löytäjänä ja eheyttäjänä, joka reflektoi erilaisia oppimiskokemuksia arvioiden ja valikoiden. Oman oppimisstrategian tunnistamisen ja itseohjautuvuuteen kasvamisen tukena ja apuna on avoin oppimisympäristö, joka kattaa sekä ammattitaitoisen, osaavan henkilöstön että korkeatasoiset kirjasto- ja teknologiset palvelut välineineen. Sosiaali- ja terveysala on myös hyvin kansainvälistä. Pohjoismainen hyvinvointikäsite, ihmisten ja ympäristön hyvinvoinnin eteen tehty työ ja sen tuoma osaaminen on arvokasta välitettävää kansainvälisellä tasolla. Yhtä arvokkaita ovat maailmalta kerätyt oppimiskokemukset niistä onnistuneista ratkaisuista, jotka edistävät hyvän elämän rakentamista. Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakouluopiskelu mahdollistaa hyvinvoinnin edistämiseksi tehtävään kansainväliseen yhteistyöhön osallistumisen. Koulutus sisältää erilaisia kansainvälisiä opiskelijavaihtoja, monia kansainvälisiä opintopolkuja sekä kestoltaan että laajuudeltaan vaihtelevia yhteistyöprojekteja, jotka tarjoavat myös monia opinnäytetyömahdollisuuksia. Kansallisella tasolla sosiaali- ja terveysalan koulutuksemme tarjoaa mahdollisuuksia seudulliseen kehittämiseen yhteistyössä alan työelämän kanssa. Työelämälähtöiset yhteistyöprojektit muodostavat tärkeän osan opiskelusta. Niiden kautta mahdollistuu osallistuminen todelliseen, lähellä näkyvään, ihmisen hyvinvointia edistävään kehitysprosessiin. Sosiaali- ja terveysala tarkoittaa työtä ihmisen ja ympäristön hyväksi. Osaamisensa sosiaali- ja terveysalan opiskelija voi Laureassa rakentaa eri tavoin. Hän voi painottaa sosiaalialan opinnoissaan joko hyvinvointipalveluiden tietotekniikkaosaamista, psykososiaalisen työn, sosiaalityön, luovien toimintojen tai yhteispalvelutoiminnan osaamista. Terveysalan opiskelija puolestaan voi valita monikulttuurisuuden ja kansainvälisyyden osaamisen, tieto- ja viestintätekniikkaosaamisen, ympäristö- ja yhteisötyön osaamisen tai yrittäjyyden osaamisen Laurean eri instituuteista. |
| Degree Programme in Physiotherapy | Espoo-instituutti, Espoon keskus |
| Degree Programme in Nursing | Espoo-instituutti, Espoon keskus |
| Degree Programme in Public Health Nursing | Espoo-instituutti, Espoon keskus |
| Degree Programme in Social Services | Espoo-instituutti, Espoon keskus |
| Fysioterapian koulutusohjelma | Espoo-instituutti, Espoon keskus |
|
Hoitotyön koulutusohjelma - Hoitotyön suuntautumisvaihtoehto |
Espoo-instituutti, Espoon keskus Hyvinkää-instituutti Lohja-instituutti Porvoo-instituutti Vantaa-instituutti |
|
Hoitotyön koulutusohjelma - Terveydenhoitotyön suuntautumisvaihtoehto |
Espoo-instituutti, Espoon keskus Porvoo-instituutti Vantaa-instituutti |
| Sosiaalialan koulutusohjelma |
Espoo-instituutti, Espoon keskus Tuusulanjärvi-instituutti Vantaa-instituutti |
| Englanninkielisten koulutusohjelmien opetussuunnitelmat löytyvät Laurea-ammattikorkeakoulun englanninkielisestä opinto-oppaasta ECTS Guide 2003-2004. |
| 16.2 Hoitotyön koulutusohjelma 140 ov / 160 ov |
|
Laurea-ammattikorkeakoulu, Espoo-instituutti, Espoon keskus
|
Laurea-ammattikorkeakoulu, Porvoo-instituutti
|
|
Laurea-ammattikorkeakoulu, Hyvinkää-instituutti
|
Laurea-ammattikorkeakoulu, Vantaa-instituutti
|
|
Laurea-ammattikorkeakoulu, Lohja-instituutti
|
| 16.2.1 Koulutusohjelman tavoite |
| 16.2.2 Opiskelijan ammatillinen kehittyminen |
| 16.2.3 Koulutusohjelman rakenne |
| 16.2.3.1 Espoo-instituutti, Espoon keskus |
| 16.2.3.2 Hyvinkää-instituutti |
| 16.2.3.3 Lohja-instituutti |
| 16.2.3.4 Porvoo-instituutti |
| 16.2.3.5 Vantaa-instituutti |
| 16.2.4 Y1 PERUSOPINNOT |
| 16.2.4.1 YY10 MONIALAISEN OSAAMISEN PERUSTA 10 OV |
| 16.2.4.2 SY11 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN TYÖN PERUSTA 10 OV |
| 16.2.5 Y2 AMMATTIOPINNOT |
| 16.2.5.1 SH20 HOITOTYÖN ASIAKAS JA YMPÄRISTÖ 6 - 10 ov |
| 16.2.5.2 SH21 TERVEYS 12 – 30 OV |
| 16.2.5.3 SH22 HOITOTYÖ TOIMINTANA |
| 16.2.5.4 SH22 HOITOTYÖ TOIMINTANA, ESPOO |
| 16.2.5.5 SH22 HOITOTYÖ TOIMINTANA, HYVINKÄÄ |
| 16.2.5.6 SH22 HOITOTYÖ TOIMINTANA, LOHJA, PORVOO, VANTAA |
| 16.2.5.7 PROFIILIN MUKAISET YRITTÄJYYSOPINNOT, Lohja 6 ov |
| 16.2.5.8 PROFIILIN MUKAISET TERVEYDENHUOLLON TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA -OPINNOT, Porvoo 6 ov |
| 16.2.5.9 SH23 INSTITUUTTIKOHTAISET, HOITOTYÖN SYVENTÄVIEN OPINTOJEN VAIHTOEHTOISET OPPIMISPOLUT 10 OV |
| 16.2.5.10 Hoitotyön syventävien opintojen oppimispolut, Espoo-instituutti, Espoon keskus |
| 16.2.5.11 Hoitotyön syventävien opintojen oppimispolut, Hyvinkää-instituutti |
| 16.2.5.12 Hoitotyön syventävien opintojen oppimispolut, Lohja-instituutti |
| 16.2.5.13 Hoitotyön syventävien opintojen oppimispolut, Vantaa-instituutti |
| 16.2.5.14 Hoitotyön syventävien opintojen oppimispolut, Porvoo-instituutti |
| 16.2.6 Y3 VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT 10 OV |
| 16.2.7 Y5 OPINNÄYTETYÖ JA KYPSYYSKOE 10 OV |
| 16.2.8 Y4 AMMATTITAITOA EDISTÄVÄ HARJOITTELU 50 OV |
| 16.2.9 ST24 TERVEYDENHOITOTYÖN OPINNOT 20 OV (Espoo) |
| 16.2.9.1 ST24 VÄESTÖN, YHTEISÖN JA PERHEEN TERVEYDENHOITAJATYÖ 20 ov (160 ov) |
| 16.2.9.2 Instituuttikohtaiset syventävät opinnot 10 ov |
| 16.2.10 ST24 TERVEYDENHOITOTYÖN OPINNOT 20 OV (Porvoo ja Vantaa) |
| 16.2.10.1 ST24 VÄESTÖN, YHTEISÖN JA PERHEEN TERVEYDENHOITAJATYÖ 20 ov (160 ov) |
| 16.3 Fysioterapian koulutusohjelma |
|
Laurea-ammattikorkeakoulu, Espoo-instituutti, Espoon keskus
|
| 16.3.1 Kuntoutus fysioterapian lähtökohtana |
| 16.3.2 Fysioterapian ydinosaaminen |
| 16.3.3 Fysioterapeutin asiantuntijuusalue |
| 16.3.4 Koulutuksen rakenne |
| 16.3.5 Y1 PERUSOPINNOT |
| 16.3.5.1 YY10 MONIALAISEN OSAAMISEN PERUSTA 10 OV |
| 16.3.5.2 SY11 SOSIAALI- JA TERVEYS- SEKÄ KUNTOUTUSALAN PERUSTA 10 ov |
| 16.3.6 Y2 AMMATTIOPINNOT |
| 16.3.6.1 SF24 ASIANTUNTIJA- JA VERKOSTO-OSAAMINEN FYSIOTERAPIATYÖSSÄ 9 ov |
| 16.3.6.2 SF25 FYSIOTERAPIAN LUONNONTIETEELLISET LÄHTÖKOHDAT 19 ov |
| 16.3.6.3 SF26 FYSIOTERAPIAN ARVIOINTI 10 ov |
| 16.3.6.4 SF27 SOVELTAVA FYSIOTERAPIAOSAAMINEN 36 ov |
| 16.3.6.5 SF28 VUOROVAIKUTUS- JA YHTEISTYÖOSAAMINEN FYSIOTERAPIATYÖSSÄ 11 ov |
| 16.3.6.6 SF29 TUTKIVAN JA KEHITTÄVÄN TYÖOTTEEN OSAAMINEN 15 ov |
| 16.3.7 Y5 OPINNÄYTETYÖ 10 ov |
| 16.4 Sosiaalialan koulutusohjelma |
|
Laurea-ammattikorkeakoulu, Espoo-instituutti, Espoon keskus
Laurea-ammattikorkeakoulu, Tuusulanjärvi-instituutti
Laurea-ammattikorkeakoulu, Vantaa-instituutti
|
| 16.4.1 Koulutusohjelman tavoite |
| 16.4.2 Opiskelijan ammatillinen kehittyminen |
| 16.4.3 Opintojen rakenne |
| 16.4.4 Y1 PERUSOPINNOT |
| 16.4.4.1 YY10 MONIALAISEN OSAAMISEN PERUSTA MUUTTUVASSA YHTEISKUNNASSA |
| 16.4.4.2 SY11 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN TYÖN PERUSTA 10 OV |
| 16.4.5 Y2 AMMATTIOPINNOT |
| 16.4.5.1 SS20 IHMISEN KASVU JA KEHITYS 6-7 OV |
| 16.4.5.2 SS21 IHMINEN YHTEISÖN JA YHTEISKUNNAN JÄSENENÄ 8-12 OV |
| 16.4.5.3 SS22 ASIAKKUUS JA VUOROVAIKUTUS 8-10 OV |
| 16.4.5.4 SS23 SOSIAALIALAN TYÖMUODOT JA MENETELMÄT 16-22 ov |
| 16.4.5.5 SS24 TYÖYHTEISÖSSÄ TOIMIMINEN JA TYÖN KEHITTÄMINEN 8-12 ov |
| 16.4.5.6 VAIHTOEHTOISESTI VALITTAVAT SYVENTÄVÄT OPINNOT |
| 16.4.5.7 SS30 VARHAIS- JA ERITYISKASVATUS 10 OV |
| 16.4.5.8 SS40 LAPSEN KASVU JA OPPIMINEN SEKÄ VARHAISKASVATUKSEN KEHITTÄMINEN |
| 16.4.5.9 SS50 KASVATUS JA VANHEMMUUDEN TUKEMINEN 10 OV |
| 16.4.5.10 SS60 LUOVAT TOIMINNAT VARHAISKASVATUKSESSA 10 OV |
| 16.4.5.11 SS31 LASTENSUOJELUTYÖ 10 OV |
| 16.4.5.12 SS32 PÄIHDE- JA KRIMINAALITYÖ 10 OV |
| 16.4.5.13 SS41 KRIISI- JA MIELENTERVEYSTYÖ 10 OV |
| 16.4.5.14 SS51 PÄIHDE-, KRIISI- JA MIELENTERVEYSTYÖ 10 OV |
| 16.4.5.15 SS42 YHTEISÖ- JA YMPÄRISTÖTYÖ TEKNOLOGISOITUVISSA TOIMINTAYMPÄRISTÖISSÄ 10 OV |
| 16.4.5.16 SS43 MULTICULTURAL SOCIAL WORK 10 CR |
| 16.4.5.17 SS61 VAMMAISTYÖ 10 OV |
| 16.4.5.18 SS52 VANHUSTYÖ 10 OV |
| 16.4.5.19 SS62 YHTEISKUNNALLINEN MUUTOSTYÖ 10 OV |
| 16.4.5.20 SS63 LUOVIEN TOIMINTOJEN MAHDOLLISUUDET JA RAJAT SOSIAALI- JA TERVEYSALAN TYÖSSÄ |
| 16.4.5.21 SS64 YRITTÄJYYS JA PALVELUJEN KEHITTÄMINEN 10 OV |
| 16.4.5.22 SS65 HALLINTO JA KEHITTÄMINEN 10 OV |
| 16.4.6 Y3 VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT 10 OV |
| 16.4.7 Y5 OPINNÄYTETYÖ 10 OV |
| 16.4.8 Y4 AMMATTITAITOA EDISTÄVÄ HARJOITTELU 30 OV |
| Takaisin sisällysluetteloon |