5.1 Laurea – hyvä olla, opiskella ja opettaa

Laurean pedagogisen, tutkimus- ja kehittämistoiminnan sekä aluekehityksen tehtävät yh-distyvät opiskelijan oppimisessa. Tavoitteena on, että opiskelija kehittyy opiskeluaikanaan työelämän käytänteitten muuttajaksi, kehittäjäksi ja vaikuttajaksi. Tämä merkitsee tutkivaa ja kyselevää työotetta, lisääntyvää itseohjautuvuutta ja itsenäistä tiedonhankintaa. Oppimisympäristölle on ominaista opiskelijan vastuu opinnoistaan ja itsensä kehittämises-tä. Opiskelijat räätälöivät opintotarjonnasta itselleen tavoitteensa mukaisen opintopolun, jonka toteuttamisessa henkilökohtainen oppimissuunnitelma (HOPS) on keskeinen oppi-misen väline. HOPSin toteutumisen mahdollistavat opetusjärjestelyt, mm. avoin, monialai-nen opintojaksotarjonta, josta laajeneva osa toteutetaan verkko-opintoina, vaihtoehtoiset suoritustavat ja internet-pohjainen ilmoittautumismenettely. Toiminnan tavoitteena on opin-tojen joustavan koostamisen mahdollistaminen siten, että opiskelija voi valita opiskeluta-pansa opintojaksojen suorittamisen, työelämäprojekteissa ja –hankkeissa toimimisen, har-joittelun tai opiskelijavaihdon välillä. Uudenmaan ammattikorkeakoulujen opiskelijapassi, valtakunnallisen virtuaaliammattikorkeakoulun opintotarjonta ja kansainvälinen opiskelija-liikkuvuus laajentavat oppimisympäristön myös muihin korkeakouluihin. Laurea tukee opiskelijan ammatillista kasvua ohjaus- ja neuvontapalveluilla, opintojen oh-jauksella sekä opiskelija-opettaja-tutortoiminnalla. Opintojen ohjaus edesauttaa opiskelijan itseohjautuvuuden kehittymistä ja opiskelijan HOPS-työskentelyä. Opintojen alkuvaiheessa opiskelijaa ohjataan HOPSin laatimiseen ja omien oppimistavoitteiden tiedostamiseen. Opintojen aikana on mahdollisuus saada ohjausta opiskelua koskevien valintojen tekemi-seen ja säännönmukaisessa ajassa valmistumiseen. Opiskelun loppuvaiheessa opiskelija voi saada uraohjausta esim. suorittamalla verkko-opintoina urasuunnittelua tukevan opin-tojakson. Työelämälähtöinen opetussuunnitelma ja oppiminen toteutuvat esimerkiksi oppimistehtä-vien, työelämäprojektien ja -hankkeitten, harjoitusyritystoiminnan sekä työharjoittelun kaut-ta. Opetuksen toteutuksessa ja suunnittelussa käytetään monipuolisesti hyväksi työelämän asiantuntijoita. Esimerkiksi aluekehityshankkeet, työelämäyhteistyöverkosto, ulkoinen pal-velutoiminta ja koulutusyhteistyö ovat osoituksia työelämän ja Laurean kehittyvästä vuoro-vaikutuksesta. Myös opiskelijoiden suorittamat opinnäytetyöt ja muut kehittämistehtävät suoritetaan usein työelämän tilaustöinä. Laureassa seurataan valmistuneiden opiskelijoi-den työllistymistä ja varmistetaan uusien koulutusohjelmien työelämärelevanssi. Opintojen rakenteesta ja opetusjärjestelyiden perusteista on säädetty laissa ja asetuksessa ammattikorkeakouluopinnoista sekä Laurea-ammattikorkeakoulun tutkintosäännössä. Opiskelijan oppaasta löytyvät käytännön opiskelutyössä tärkeät yhteiset ohjeet ja pelisäännöt. Lisäksi noudatetaan instituutti-, koulutusohjelma- ja koulutusalakohtaisia oh-jeita, jotka on kuvattu koulutusohjelmien opetussuunnitelmien yhteydessä tai instituutin erikseen toimittamissa ohjeissa. Läsnä olevaksi ilmoittautuminen tapahtuu lukuvuosittain. Opiskelijan on ilmoittauduttava koko lukuvuodeksi, mikäli hänellä on opinto-oikeusaikaa jäljellä. Opiskelija voi kevätluku-kauden alussa halutessaan muuttaa lukuvuoden alussa tekemäänsä läsnäoloilmoitusta. Lukuvuodelle 2003-2004 ilmoittautuminen tapahtuu 1.8.-31.8.2003 välisenä aikana, läsnä-olomuutoksen voi tehdä 1.1.-15.1.2004 välisenä aikana. Ilmoittautuminen tapahtuu käyttä-en opiskelija- ja opintotietojärjestelmän opiskelijaliittymä Winha-Willeä. Ilmoittautumisen voi tehdä instituutin korkeakoulupalvelupisteessä sieltä saatavalla ilmoittautumislomak-keella. Ilmoittautumislomake löytyy myös Laurean kotisivuilta osoitteesta http://www.laurea.fi -> opiskelu -> oppaat ja lomakkeet.

Takaisin sisällysluetteloon