|
|
16.5.3 OPINTOJEN RAKENNE |
Sosiaalialan koulutusohjelmassa on kaikille yhteisiä pakollisia opintoja sekä toimipistekohtaisesti vaihtelevia opintojaksoja. Toimipistekohtaisesti eriytyvistä opinnoista opiskelija voi rakentaa oman oppimispolkunsa ottaen huomioon suuntautumisvaihtoehdon opinnot.
Y1 PERUSOPINNOT 30 op Y2 AMMATTIOPINNOT 105 op Y3 VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT 15 op Y5 OPINNÄYTETYÖ 15 op Y4 AMMATTITAITOA EDISTÄVÄ HARJOITTELU 45 op
|
|
|
16.5.3.1 Y1 PERUSOPINNOT |
|
|
16.5.3.2 YY10 MONIALAISEN OSAAMISEN PERUSTA 15 op |
Opintokokonaisuus on Laurea-ammattikorkeakoulun yhteisiä opintoja. Opintokokonaisuuden ja sen opintojaksojen tavoite, sisältö, kirjallisuus sekä arviointi on kuvattu Laurean yhteisissä opinnoissa opinto-oppaan kappaleessa 9.
YY1000 Perehtymien ammattikorkeakouluopiskeluun ja opintoihin 3 op YY1001 Ammatillisen osaamisen välineet, tietotekniikka 1,5 op YY1002 Ammatillisen osaamisen välineet, tilastollisiin menetelmiin tutustuminen 1,5 op YY1003 Ammatillisen osaamisen välineet, viestintä 1,5 op YY1004 Ammatillisen osaamisen välineet, projektityö 1,5 op YY1005 Asiantuntijuus muuttuvassa työelämässä 4,5 op YY1006 Ammatillinen kasvu ja itsearviointi 1,5 op
|
|
|
16.5.3.3 SY11 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN TYÖN PERUSTA 15 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opiskelija rakentaa sosiaali- ja terveysalan työn tietoperustaa yksilön, perheen, yhteisön ja ympäristön toiminnasta, kehityksestä ja vuorovaikutussuhteista. Opiskelija oppii tuntemaan sosiaali- ja terveysalan sosiaalisen, kulttuurisen ja yhteiskunnallisen ympäristön ja moniammatillista toimintaa ohjaavia arvoja. Opiskelija perehtyy tutkimusmenetelmiin ja osaa soveltaa niitä osana tutkivaa ja kehittävää työotetta. Opiskelija saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämät kielitavoitteet.
SY1100 Ammatillisen toiminnan lähtökohdat sosiaali- ja terveysalalla 4,5 op SY1101 Sosiaali- ja terveysalan tutkiminen ja kehittäminen 4,5 op SY1102 Toinen kotimainen kieli 3 op SY1103 Vieras kieli 3 op
|
|
|
SY1100 Ammatillisen toiminnan lähtökohdat sosiaali- ja terveysalalla 4,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija perehtyy sosiaali- ja terveysalan toimintaa ohjaaviin arvoihin ja lainsäädäntöön sekä ammatilliseen päätöksentekoon. Opiskelija perehtyy sosiaali- ja terveysalan organisaatioon. Opiskelija oppii yhteisöanalyysin perusteet.
|
|
|
SY1101 Sosiaali- ja terveysalan tutkiminen ja kehittäminen 4,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija ymmärtää laadullisen ja määrällisen tutkimusprosessin etenemisen. Opiskelija perehtyy tutkimuksen menetelmällisiin kysymyksiin, erityisesti aineiston keräämiseen ja analyysiin. Opiskelija kehittää valmiuksiaan soveltaa tutkimusmenetelmiä tiedonhankinnassaan. Opiskelija ymmärtää tutkimustyön merkityksen osana ammatillista kehittämistoimintaa.
|
|
|
SY1102 Toinen kotimainen kieli 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija selviytyy erilaisissa kieltä vaativissa, erityisesti ammattialaan liittyvissä tilanteissa ja pystyy lukemaan ruotsinkielistä ammattikirjallisuutta. Opiskelija saavuttaa sellaisen ruotsinkielen tason, joka vastaa kaksikielisellä virka-alueella toimivalta korkeakoulun suorittaneelta valtion virkamieheltä vaadittavaa kielitaitoa.
|
|
|
SY1103 Vieras kieli 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija saavuttaa sellaisen vieraan kielen taidon, että hän pystyy lukemaan oman alansa ammattikirjallisuutta, ymmärtää yleisluontoista ja oman alansa puhuttua kieltä sekä kykenee selviytymään jokapäiväisistä kielenkäyttötilanteista ja keskustelemaan omaan alaansa liittyvistä kysymyksistä.
|
|
|
16.5.3.4 Y2 AMMATTIOPINNOT |
|
|
16.5.3.5 SS20 IHMISEN KASVU JA KEHITYS 9 -10,5 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opiskelija luo näkemyksen ihmisestä fyysisenä, psyykkisenä ja sosiaalisena kokonaisuutena. Opiskelija ymmärtää inhimillisen kasvutapahtuman merkityksen ja saa valmiuksia ihmisen kasvun tukijana ja ohjaajana yksilön sosiaalistumisprosessissa. Opiskelija oppii arvioimaan ja tukemaan kasvatuksellisia erityistarpeita.
|
|
|
SS2000 Ihminen yksilönä 6 op, SS2003 Ihminen yksilönä 2 6 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija perehtyy ihmisen elämänkaaren eri vaiheisiin kehitysteorioiden kautta. Opiskelija oivaltaa kasvatuksellisen vuorovaikutuksen merkityksen inhimillisessä kasvutapahtumassa. Opiskelija tulee tietoiseksi eri ihmiskäsityksistä sekä kasvatusnäkemyksistä ja jäsentää omaa näkemystään. Opiskelija saa valmiuksia eri ikäisten kasvun tukemiseen.
|
|
|
SS2001 Kasvun ja kehityksen erityiskysymyksiä 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija ymmärtää kasvatettavan yksilöllisyyden ja erityisyyden haasteet yhteisön ja yhteiskunnallisen osallisuuden näkökulmasta. Opiskelija saa valmiuksia kohdata erilaisuutta. Opiskelija saa valmiuksia huomioida kasvatuksellisia erityistarpeita ja perheen kokonaistilannetta. Opiskelija tutustuu erityiskasvatuksen keskeisiin ja ajankohtaisiin teemoihin.
|
|
|
SS2020 Hyvä elämä, teknologia ja kognitio 1,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija perehtyy hyvän elämän ja elämänpolitiikan teoreettisiin lähtökohtiin sekä tutustuu ajankohtaiseen hyvää elämää koskevaan tutkimukseen. Opiskelija ymmärtää ihmisen tiedollisten rakenteiden ja tiedon käsittelyn merkityksen teknologian hyödyntämiselle.
|
|
|
16.5.3.6 SS21 IHMINEN YHTEISÖN JA YHTEISKUNNAN JÄSENENÄ 12 -18 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opiskelija ymmärtää sosiaalialan ammattityön kannalta keskeisiä ilmiöitä yhteiskunnassa. Opiskelija jäsentää yhteiskunnan ja sosiaalialan kehitykseen vaikuttavia tekijöitä sekä yhteisön ja yhteiskunnan toimintaperiaatteita. Opiskelija kykenee arviomaan ihmisen toiminnan vaikutuksia ja ulkoisia ehtoja, myös ekologisesta ja globaalista näkökulmasta.
|
|
|
SS2100 Suomalaisen yhteiskunnan ja elämäntavan muutos 6 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija ymmärtää suomalaisen yhteiskunnan ja kulttuurin muutosprosesseja ja yhteiskunnan muuttumisen yhä moniarvoisemmaksi ja monikulttuurisemmaksi. Hän tuntee kansantalouden, sosiaalipolitiikan ja hyvinvoinnin väliset kytkennät, sekä yhteiskunta- ja terveystieteellistä käsitteistöä, jonka avulla hän pystyy tulkitsemaan yhteiskunnallista ja siihen liittyvää elämäntavan muutosta. Opiskelija ymmärtää sosiaalialan työn ja ammatin kehityksen osana laajempaa yhteiskunnallista muutosta.
|
|
|
SS2101 Hyvinvointi sosiaalialan työn tavoitteena 6 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija ymmärtää hyvinvoinnin moniulotteisuuden sekä sosiaalisten ongelmien monikerroksisuuden yksilö-, perhe-, ryhmä-, yhteisö- sekä yhteiskuntatasolla ja niiden keskinäisen riippuvuuden. Hän tunnistaa hyvän elämän elementtejä ja hyvinvointia tukevia toimintoja sekä syrjäytymistä ja huono-osaisuutta aiheuttavia yksilöllisiä, yhteisöllisiä ja yhteiskunnallisia prosesseja. Opiskelija perehtyy eri sosiaaliturvan muotoihin ja niiden käytännön järjestämistapoihin sekä hyvinvointivaltion arvoperustaan.
|
|
|
SS2130 Sosiaali- ja terveysalan lainsäädäntö 1,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija perehtyy sosiaali- ja terveysalan toimintaa ohjaavaan keskeiseen lainsäädäntöön.
|
|
|
SS2150 Toimijana yhteisössä 6 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija tutustuu erilaisiin yhteisöihin ja hahmottaa verkostotyötä paikallisyhteisöissä. Opiskelija perehtyy yhteisön voimavaroihin ja niiden tukemiseen osallistuvien toimintojen avulla. Teemoina osallisuus, liittyminen ja syrjäytyminen yhteisöissä, kulttuurinen identiteetti, monikulttuurisuus, yhteinen maapallomme, toiminnallisuus ja osallistuminen osana yhteisötyötä. Opintojakson aikana suunnitellaan ja toteutetaan yhteisöprojekti yhteisön tarpeiden mukaan.
|
|
|
16.5.3.7 SS22 ASIAKKUUS JA VUOROVAIKUTUS 12 -15 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opiskelija selkiyttää omaa minäkuvaansa ja syventää tietoisuuttaan omista persoonallisista työskentelyvalmiuksistaan. Opiskelija tutkii, tunnistaa ja kehittää itseilmaisu- ja vuorovaikutustaitojaan ammatillisena työvälineenä sekä kehittää valmiuksiaan erilaisten asiakkaiden kohtaamiseen, asiakkaiden tarpeiden tunnistamiseen ja osaa toimia asiakaslähtöisesti. Opiskelija tiedostaa asiakassuhteeseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelija jäsentää omaa suhdettaan monimuotoiseen asiakkuuteen ja harjaantuu oman toiminnan arviointiin.
|
|
|
SS2200 Ammatillinen vuorovaikutus 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija kehittää valmiuksia eri-ikäisten ja erilaisten asiakkaiden kohtaamisessa. Opiskelija ymmärtää ammatilliseen vuorovaikutussuhteeseen liittyviä tekijöitä ja tiedostaa asiakassuhteeseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelija kehittää valmiuksiaan toimia asiakaslähtöisesti moniammatillisissa työryhmissä.
|
|
|
SS2201 Ammattieettinen toiminta 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija tiedostaa itsetuntemuksen ja itsensä kehittämisen merkityksen osana ammatillisuutta. Opiskelija oppii ymmärtämään sosiaali- ja terveysalan asiakastyön taustalla olevaa arvoperustaa ja ammattietiikkaa.
|
|
|
SS2202 Ammatillisen vuorovaikutussuhteen rakentaminen ilmaisullisin keinoin 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija vahvistaa omaa itsetuntemustaan ja identiteettiään ilmaisullisia menetelmiä käyttäen. Opiskelija rohkaistuu käyttämään omaa luovuuttaan sekä kehittämään omaa kokonaisilmaisuaan. Opiskelija saa käsityksen ilmaisullisten menetelmien ammatillisen soveltamisen mahdollisuuksista.
|
|
|
SS2203 Ryhmässä toimiminen ja ryhmädynamiikka 3 op, SS2204 Ryhmässä toimiminen ja ryhmädynamiikka 2 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija pystyy havainnoimaan sosiaalista vuorovaikutusta ja tiedostaa sosiaaliseen vuorovaikutukseen liittyviä tekijöitä. Opiskelija osaa analysoida roolejaan ryhmissä ja omaa osallisuuttaan ryhmän toiminnassa. Opiskelija perehtyy ryhmän kehittymiseen vaikuttaviin tekijöihin ja viitekehyksiin sekä pystyy käyttämään ryhmän mahdollisuuksia asiakastyössä.
|
|
|
SS2220 Yhteisöt ja ympäristöt elämänhallinnan ja hyvän elämän edistäjinä 4,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija perehtyy yhteisön ja ympäristön teoreettisiin perusteisiin ja saa monipuolisen kuvan niistä periaatteista, jotka tietoisen ympäristö- ja aluesuunnittelun avulla voivat myötävaikuttaa hyvän elämän muodostumiseen ja toteutumiseen eri yhteisöissä. Opiskelija ymmärtää ennalta ehkäisevän sosiaalipolitiikan merkityksen ja saa valmiuksia toimimiselleen ennaltaehkäisevässä työssä.
|
|
|
SS2221 Sosiaalipedagogiikan mahdollisuudet yhteisöllisessä työssä 4,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija perehtyy sosiaalipedagogiikan historiaan ja sosiaalipedagogiikan keskeisiin käsitteisiin. Opiskelija ymmärtää sosiaalipedagogiikan mahdollisuudet yhteisöllisessä asiakastyössä.
|
|
|
SS2230 Ryhmäprosessi ja ryhmän ohjaus 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija kykenee analysoimaan ryhmän, ryhmädynamiikan ja ryhmäprosessien vaikutusta omaan toimintaansa. Ymmärtää erilaisia ryhmäilmiöitä ja niiden ammatillista merkitystä ja lisää valmiuksiaan toimia yhteistoiminnallisesti erilaisissa ryhmätilanteissa. Osaa käynnistää ja ohjata ryhmiä. Ymmärtää työnohjauksen merkityksen itsensä ja työn kehittämisessä.
|
|
|
SS2250 Ryhmän voima ja luovuus 7,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija oppii tarkastelemaan ryhmädynamiikkaa ja sen peruslainalaisuuksia. Opiskelija saa omakohtaisen kokemuksen luovan toiminnan ryhmän ryhmäprosessista ryhmädynaamisine ilmiöineen. Opiskelija hahmottaa ryhmän kokonaisuuden, mieltää itsen osaksi ryhmäprosessia ja perehtyy työryhmätyöskentelyn mahdollistaviin tietoihin ja taitoihin.
|
|
|
16.5.3.8 SS23 SOSIAALIALAN TYÖMUODOT JA MENETELMÄT 24 - 33 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opiskelija oppii käyttämään erilaisia sosiaalialan työmuotoja ja menetelmiä sekä arvioimaan ja kehittämään niitä. Opiskelija oppii tavoitteelliseen toimintaan omia ja työyhteisön toimintatapoja kriittisesti reflektoiden. Opiskelija kehittyy kohti sosiaalialan asiantuntijuutta, joka tekee itsenäisiä eettisiä ratkaisuja ymmärtäen arvojen suhteellisuuden.
|
|
|
SS2300 Projektityöskentely työmenetelmänä 7,5 op tai SS2301 Projektityöskentely työmenetelmänä 4,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija oppii suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan erilaisia yksilöiden ja yhteisöjen hyvinvointia edistäviä sosiaalialan projekteja. Opiskelija oppii työskentelemään projektiryhmässä. Opiskelija perehtyy projektityön teoriaperustaan ja oppii työskentelemään projektiryhmässä omaa toimintaansa reflektoiden.
|
|
|
SS2310 Moniammatillinen yhteistyö ja verkostotyö 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija ymmärtää moniammatillisen työn ja verkostomaisen työotteen mahdollisuudet asiakastyössä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä sekä käyttää verkostotyön menetelmiä asiakkaan elämänhallinnan ja subjektiuden vahvistamiseksi.
|
|
|
SS2311 Psykososiaalinen asiakastyö 6 op, SS2316 Psykososiaalinen asiakastyö 2 6 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija perehtyy psykososiaalisen työn teoriaperustaan osana sosiaalityötä. Opiskelija omaksuu psykososiaalisen työotteen asiakastyössä ja osaa analysoida asiakkaan elämäntilannetta sekä soveltaa psykososiaalisen työn menetelmiä syrjäytymisen ehkäisemiseksi.
|
|
|
SS2312 Perhetyö 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija perehtyy perhetyön erilaisiin teoreettisiin lähtökohtiin. Opiskelija oppii tukemaan vanhemmuutta ja työskentelemään erilaisten perheiden kanssa.
|
|
|
SS2313 Toiminnalliset työmenetelmät 4,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija osaa soveltaa liikuntaa, musiikkia ja kuvallista ilmaisua toiminnallisina menetelminä asiakastyössä.
|
|
|
SS2314 Luovuusterapiat 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija perehtyy terapeuttisten luovien menetelmien käyttöön vuorovaikutuksen, ihmissuhteiden, oppimisen, liikkumisen, ilmaisun jäsentämisen ja muiden terapeuttisten tavoitteiden tukemisessa ja helpottamisessa.
|
|
|
SS2315 Ryhmän ohjaamisen menetelmiä 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija oppii ohjaamaan erilaisia ryhmiä ja syventää ryhmän ohjaamisen taitojaan. Opiskelija oppii valitsemaan ryhmän kokoonpanoon ja tavoitteisiin nähden soveltuvat ryhmätyömenetelmät ja harjaantuu niiden käytössä.
|
|
|
SS2320 Tieto- ja viestintätekniikan ja tiedonhallinnan sovellukset projektityössä 3 op, SS2324 Tieto- ja viestintätekniikan ja tiedonhallinnan sovellukset projektityössä 2 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija tutustuu sosiaalialan toimintakenttään liittyviin tieto- ja viestintäteknisiin ja tiedonhallintaan liittyviin sovellusohjelmiin ja kykenee käyttämään niitä hyväkseen projektityössä.
|
|
|
SS2321 Tieto- ja viestintätekniikka yhteisöjen vahvistamisessa 4,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija saa valmiuksia työskennellä perheiden, ryhmien ja eri yhteisöjen kanssa tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntäen. Opiskelija osaa käyttää työssään sosiaalipedagogisia työmenetelmiä.
|
|
|
SS2322 Kolmas sektori ja yrittäjyys ja tieto- ja viestintätekniikan sovellukset 4,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija tuntee kolmannen sektorin työkentän ja ymmärtää virallisen ja epävirallisen sosiaalialan työn mahdollisuudet ja niiden väliset jännitteet. Opiskelija syventää tietouttaan yrittäjyydestä ja kykenee soveltamaan oppimaansa sosiaalialan työkenttää hyödyntäen tieto- ja viestintätekniikan tarjoamia mahdollisuuksia.
|
|
|
SS2323 Toiminnalliset menetelmät yhteisötyössä 7,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija ymmärtää toiminnallisten menetelmien merkityksen sosiaalialan työssä ja saa valmiuksia työskennellä perheiden, ryhmien ja eri yhteisöjen kanssa toiminnallisia menetelmiä: liikuntaa, musiikkia, kuvallista ilmaisua, sosiodraamaa ja seikkailukasvatusta hyödyntäen.
|
|
|
SS2330 Arjen hallinta työvälineenä 4,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija hallitsee eri-ikäisten ja erikuntoisten asiakkaitten tukemisen ja auttamisen erilaisissa toimintaympäristöissä. Hankkii perustiedot hoitotyön auttamismenetelmissä, kotitaloudenhoidossa ja ensiavun antamisessa (SPR:n EA 1-kurssi). Sisäistää arjen taitojen hallinnan merkityksen sosiaalialan työvälineinä.
|
|
|
SS2331 Sosiaalipedagogiikan perusteet 4,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija perehtyy sosiaalipedagogiikan aatehistoriaan, teoriaperustaan ja kansallisiin ajattelutapoihin. Muodostaa oman henkilökohtaisen näkemyksen sosiaalipedagogisesta teoriasta ja toiminnasta. Sosiaalipedagogisen työorientaation pohjalta kehittyy taidoissaan asiakkaan omatoimisen arjen ja elämänhallinnan tukemisessa.
|
|
|
SS2332 Sosiaalityön lähtökohdat 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija hallitsee sosiaalityön teoreettis-historialliset lähtökohdat ja perustelut. Perehtyy sosiaalisten ongelmien tutkimukseen erityisesti sosiaalityön näkökulmasta.
|
|
|
SS2333 Sosiaalityön menetelmät 4,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija syventää osaamistaan sosiaalityön menetelmien soveltamisessa omassa työskentelyssään. Hän perehtyy keskeisiin psykososiaalisen sosiaalityön tekniikoihin (haastattelutekniikat, perhetyö) ja osaa soveltaa voimavarasuuntautuneita menetelmiä (ratkaisukeskeinen työ, verkostotyö). Hän perehtyy rakenteellisen sosiaalityön toimintamalleihin.
|
|
|
Valinnaiset toiminnallis-elämykselliset menetelmät |
Tavoite Opiskelija syventää käsitystään erilaisten toiminnallisten menetelmien merkityksestä. sosiaalialan työvälineinä ja lisää valmiuksiaan soveltaa niitä omassa työskentelyssään.
Opiskelija valitsee 4,5 op seuraavista opintojaksoista: SS2378 Kuvallinen ilmaisu 4,5 op SS2380 Draamalliset menetelmät 4,5 op SS2381 Musiikki terapeuttisena välineenä 4,5 op
|
|
|
SS2340 Sosiaalityö muutostyönä 6 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija jäsentää sosiaalityön käsitteitä, tavoitteita toimintaympäristöä ja tehtäviä yhteiskunnassa sekä perehtyy sosiaalityön teoreettisiin ja metodisiin lähtökohtiin. Opiskelija jäsentää sosiaalityön teoriaan ja käytäntöön tutustumisen avulla sosiaalityön asiakastyötä ja pohtii siihen liittyviä eettisiä ja metodisia kysymyksiä sosiaalityön eri alueilla.
|
|
|
SS2341 Lapsen ja perheen tukeminen ja ohjaaminen 6 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija saa valmiuksia ammatilliseen, asiakaslähtöiseen ja kokonaisvaltaiseen lapsen ja perheen tukemiseen ja ohjaamiseen. Opiskelija oppii reflektoimaan ammatillista toimintaa yksilö-, yhteisö- ja yhteiskuntatasolla ja saa tukea omalle persoonalliselle ammatillisuudelleen.
|
|
|
SS2342 Perhe- ja verkostotyö 4,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija perehtyy työmenetelmiin, joilla voidaan tukea yksilöä, hänen perhettään ja lähiyhteisöään psykososiaalisen toimintakyvyn säilyttämiseksi ja palauttamiseksi erilaisissa elämän kriisi- ja ongelmatilanteissa. Opiskelija kehittää valmiuksia työskennellä moniammatillisissa tiimeissä ja verkostoissa.
|
|
|
SS2343 Kansalaistoiminta ja vapaaehtoistyö 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija saa valmiuksia ymmärtää vapaan kansalaistoiminnan merkitystä suomalaisen kansalaisyhteiskunnan ja kulttuurin kehittymisen kannalta. Opiskelija perehtyy 3. sektorin rooliin sosiaalialan palvelujen kentässä. Opiskelija oppii tarkastelemaan vapaaehtoistyötä ja ammattityötä toisiaan täydentävinä toimintamuotoina.
|
|
|
SS2344 Kriisi- ja mielenterveystyö 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija ymmärtää mielenterveyden yksilöllisen, yhteisöllisen ja yhteiskunnallisen merkityksen. Opiskelija perehtyy erilaisiin mielenterveyttä edistäviin auttamismenetelmiin. Opiskelija ymmärtää, miten kriisi vaikuttaa yksilöön ja yhteisöön sekä oppii käyttämään kriisityön auttamismenetelmiä.
|
|
|
SS2345 Sosiaalityön kehittäminen ja arviointi 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija saa valmiuksia sosiaalityön kriittiseen arviointiin ja argumentointiin. Opiskelija perehtyy sosiaalityön uusimpaan tutkimukseen ja kehittämistoimintaan sekä osallistuu sosiaalityön kehittämishankkeisiin työelämän kanssa.
|
|
|
SS2350 Minä toimijana 7,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija käynnistää oman luovan prosessinsa ja ottaa sitä tietoisesti haltuunsa sekä alkaa tiedostaa omia voimavarojaan. Opiskelija ymmärtää luovien toimintojen arvon inhimillisen kasvun edistäjänä ja niiden mahdollisuuden toimia asiakkaan osallistujana omassa elämässään. Jakson aikana perehdytään ryhmäprosessiin ja eri ilmaisumuotojen ja toimintojen (draama, kuvallinen ilmaisu ja käden taidot, liikunta ja tanssi, musiikki) kokemiseen sekä yhdistämiseen.
|
|
|
SS2351 Terapeuttinen luova toiminta ja kriisityö 7,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija perehtyy akuuttiin kriisityöhön ja tiedostaa ammatin asettamat mahdollisuudet ja rajat toimia kriisitilanteissa moniammatillisen tiimin jäsenenä. Opiskelija erottaa, mitä on terapeuttinen toiminta ja terapiatyö sekä tutustuu luoviin taideterapiamenetelmiin saaden välineitä omaan asiakastyöhön.
|
|
|
16.5.3.9 SS24 TYÖYHTEISÖSSÄ TOIMIMINEN JA TYÖN KEHITTÄMINEN 12 -18 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opiskelija ymmärtää työn yhteisöllisen perustan ja kehittää valmiuksiaan arvioida ja kehittää työtä kokonaisuutena. Opiskelija tutkii erilaisia työn organisointitapoja, -malleja ja kehittämisprosesseja. Opiskelija ymmärtää johtamisen merkityksen työyhteisön toiminnassa ja työn kehittämisessä. Opiskelija osaa reflektoida omaa itseään ja toimintaansa työyhteisössä. Opiskelija ymmärtää ammattieettisten periaatteiden merkityksen työn johtamisessa ja organisoinnissa sekä kehittämisessä.
|
|
|
SS2400 Työyhteisössä toimimisen perusteet 4,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija ymmärtää työn yksilöllisen ja yhteiskunnallisen merkityksen. Opiskelija kykenee analysoimaan yksilön ja työyhteisön hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija perehtyy työsuojeluun, työterveyshuoltoon, talous- ja henkilöstöhallintoon.
|
|
|
SS2411 Työn ja työyhteisön arviointi ja kehittäminen 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija perehtyy työn tutkimisen ja kehittämisen erilaisiin lähestymistapoihin. Opiskelija oppii erilaisia työn organisointitapoja ja –malleja sekä soveltaa niitä työn kehittämisessä. Opiskelijalle kehittyy valmiuksia arvioida ja kehittää työnlaatua.
|
|
|
SS2412 Ohjaustoiminta ja johtaminen työyhteisössä 4,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija kehittää omia esimiestaitojaan ja johtamisen valmiuksiaan. Opiskelija ymmärtää työnohjauksen ja elinikäisen oppimisen merkityksen työn ja työyhteisön kehittämisessä. Opiskelija perehtyy johtamiseen, johtamismalleihin ja –kulttuureihin. Opiskelija syventää tietojaan yrittäjyydestä.
|
|
|
SS2421 Tieto- ja viestintätekniikan mahdollisuudet työn ja työyhteisön kehittämisessä 6 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija saa valmiuksia työn ja työyhteisön kehittämismallien käyttöön ja sisäistää laatutyön ja arvioinnin merkityksen moniammatillisessa työssä. Opiskelija tuntee sosiaalialan työtä ohjaavan lainsäädännön sisältökentät ja saa valmiudet toimia esimiehenä eri työyhteisöissä. Opiskelija kykenee käyttämään monipuolisesti tieto- ja viestintätekniikan sovelluksia hyväkseen työn kehittämisessä
|
|
|
SS2431 Johtajuus ja työyhteisön kehittäminen 4,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija perehtyy laatuajatteluun, työn, työyhteisön ja organisaation kehittämiseen sekä johtamiseen, johtamismalleihin ja –kulttuureihin. Opiskelija ymmärtää johtamisen merkityksen työn kehittämisessä.
|
|
|
SS2432 Moniammatillinen yhteistyö 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija harjaantuu toimimaan moniammatillisissa verkostoissa, tuomaan oman osaamisensa esille dialogissa eri toimijoiden ja asiakkaiden kanssa.
|
|
|
SS2441 Johtajuus ja työyhteisön toimivuus 4,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija perehtyy johtamiseen, johtamismalleihin ja –kulttuureihin. Opiskelija ymmärtää johtamisen merkityksen työn kehittämisessä.
|
|
|
SS2442 Työn ja työyhteisön arviointi ja kehittäminen 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija ymmärtää työn yhteisöllisen perustan ja kehittää valmiuksiaan arvioida ja kehittää työtä kokonaisuutena. Opiskelija perehtyy organisaatioteoreettisiin perusteisiin ja työn organisoinnin erilaisiin malleihin. Opiskelija ymmärtää työn tutkimisen ja kehittämisen erilaisia teoreettisia lähestymistapoja ja saa valmiuksia soveltaa niitä.
|
|
|
SS2451 Ammatillinen kehittyminen portfolion ja mentoroinnin avulla 7,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija jäsentää omaa ammatillista ja persoonallista kasvuaan koko koulutuksen ajan ja kehittää työtä kokonaisuutena. Opiskelija sitoutuu mentoriaktori - suhteeseen mentorivalmennuksen avulla. Portfolion avulla opiskelija kehittää itsearviointitaitojaan ja vastuullisuuttaan ammatillisessa kasvussaan. Opiskelija tuottaa oman ammatillisen kasvun prosessin analyysin koulutuksen ajalta.
|
|
|
16.5.3.10 VAIHTOEHTOISESTI VALITTAVAT SYVENTÄVÄT OPINNOT |
Opiskelija valitsee seuraavista opinnoista yhteensä 30 opintopistettä, johon sisältyy ainakin yksi 15 opintopisteen kokonaisuus.
Luovien toimintojen suuntautumisvaihtoehdon opiskelijat suorittavat opintokokonaisuuden SS63 Luovien toimintojen mahdollisuudet ja rajat sosiaali- ja terveysalan työssä (30 op).
|
Otaniemi
|
Järvenpää
|
Tikkurila
|
SS30 Varhais- ja erityiskasvatus
|
SS30 Varhais- ja erityiskasvatus
|
SS30 Varhais- ja erityiskasvatus
|
SS31 Lastensuojelutyö
|
|
SS31 Lastensuojelutyö
|
SS32 Päihde- ja kriminaalityö
|
|
SS32 Päihde- ja kriminaalityö
|
|
SS50 Kasvatus ja vanhemmuuden tukeminen
|
SS60 Luovat toiminnat varhaiskasvatuksessa
|
SS41 Kriisi- ja mielenterveystyö
|
SS51 Päihde-, kriisi- ja mielenterveystyö
|
SS61 Vammaistyö
|
SS42 Yhteisö- ja ympäristötyö teknologisoituvassa toimintaympäristössä
|
SS52 Vanhustyö
|
SS62 Yhteiskunnallinen muutostyö
|
SS43 Multicultural Social Work
|
|
SS63 Luovien toimintojen mahdollisuudet ja rajat sosiaali- ja terveysalan työssä
|
|
|
16.5.3.11 SS30 VARHAIS- JA ERITYISKASVATUS 15 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opiskelija syventyy lapsen kasvuympäristöön ja sosiaalisiin verkostoihin. Opiskelija kehittää valmiuksiaan arvioida lapsen kehitystä, oppimisen ja kasvun tarpeita varhais- ja erityiskasvatuksen sekä kehityspsykologian näkökulmista. Opiskelija ymmärtää perheen merkityksen lapsen kasvun ja hyvinvoinnin kannalta sekä saa valmiuksia suunnitella ja ohjata tavoitteellisesti lapsen yksilöllistä ja yhteisöllistä kasvua. Opiskelija perehtyy erityiskasvatuksen eri osa-alueisiin ja ajankohtaisiin kysymyksiin. Opiskelija kykenee suunnittelemaan lapsen kuntoutusta yhteistyössä perheen ja eri asiantuntijaverkoston kanssa. Opiskelija hahmottaa varhaiskasvatustyön ammatillisuuden kehitystä ja tulevaisuuden haasteita.
SS3000 Lapsen kasvu ja vanhemmuus kehityspsykologisesta näkökulmasta 3 op SS3001 Varhaiskasvatus 6 op SS3002 Erityiskasvatus varhaiskasvatuksessa 6 op
|
|
|
16.5.3.12 SS40 LAPSEN KASVU JA OPPIMINEN SEKÄ VARHAISKASVATUKSEN KEHITTÄMINEN 15 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opiskelija syventyy lapsen kasvuympäristöön ja sosiaalisiin verkostoihin. Opiskelija kehittää valmiuksiaan arvioida lapsen kehitystä, oppimisen ja kasvun tarpeita varhais- ja erityiskasvatuksen sekä kehityspsykologian näkökulmista. Opiskelija ymmärtää perheen merkityksen lapsen kasvun ja hyvinvoinnin kannalta sekä saa valmiuksia suunnitella ja ohjata tavoitteellisesti lapsen yksilöllistä ja yhteisöllistä kasvua. Opiskelija perehtyy erityiskasvatuksen eri osa-alueisiin ja ajankohtaisiin kysymyksiin. Opiskelija kykenee suunnittelemaan lapsen kuntoutusta yhteistyössä perheen ja eri asiantuntijaverkoston kanssa. Opiskelija hahmottaa varhaiskasvatustyön ammatillisuuden kehitystä ja tulevaisuuden haasteita.
SS3000 Lapsen kasvu ja vanhemmuus kehityspsykologisesta näkökulmasta 3 op SS3001 Varhaiskasvatus 6 op SS3002 Erityiskasvatus varhaiskasvatuksessa 6 op
|
|
|
16.5.3.13 SS50 KASVATUS JA VANHEMMUUDEN TUKEMINEN 15 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opiskelija syventää tietämystään vanhemmuudesta, vanhemmuuteen kasvusta, kotikasvatuksen merkityksestä sekä lapsen ja vanhemman vuorovaikutuksesta lapsen eri ikäkausina. Syventää tietämystään vanhemmuuteen kohdistuvista haasteista ja vanhemmuuden toteutumisesta erilaisissa muutos- ja elämänkriisitilanteissa. Ymmärtää ja hahmottaa perheen arkea ja saa valmiuksia arjen tukemisessa vanhemmuuden ja vanhempainkasvatuksen näkökulmasta.
SS5001 Lapsen ja varhaisnuoren kasvun ja oppimisen tukeminen 7,5 op SS5002 Vanhemmuus ja kasvattajuus 7,5 op
|
|
|
16.5.3.14 SS60 LUOVAT TOIMINNAT VARHAISKASVATUKSESSA 15 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opiskelija perehtyy luovien toimintojen mahdollisuuksiin ja rajoihin varhaiskasvatustyössä ja ymmärtää luovien toimintojen arvon inhimillisen kasvun edistäjänä. Opiskelija tutkii ja kehittää omaa työskentelyään toiminnan ja teorian tasolla sekä perehtyy ryhmädynamiikkaan. Opiskeli saa valmiuksia luovien toimintojen suunnitteluun, toteuttamiseen ja arviointiin lasten kanssa. Opiskelija rohkaistuu kokeilemaan ja soveltamaan moniaistisia ja eheyttäviä työskentelytapoja lapsen ja perheen arjessa. Opiskelija arvioi omaa kehitystään opintojakson eri vaiheissa käyttäen portfoliotyöskentelyä.
SS6001 Luovuus ja leikki lapsen kehityksessä 3 op SS6002 Draama 6 op SS6003 Musiikki 6 op SS6004 Tanssi ja liikunta 6 op
|
|
|
16.5.3.15 SS31 LASTENSUOJELUTYÖ 15 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opiskelija perehtyy lastensuojeluun osana suomalaista sosiaalialan toimintaa. Opiskelija ymmärtää ja osaa tunnistaa erilaisten lasten, nuorten ja heidän perheidensä tarpeita. Opiskelija saa valmiuksia toimia yhdessä lasten, nuorten ja heidän läheistensä kanssa heidän elämäntilanteensa kohentamiseksi.
SS3100 Lastensuojelu suomalaisessa yhteiskunnassa 3 op SS3101 Lastensuojelun työkäytännöt 4,5 op SS3102 Toiminnalliset työmenetelmät lastensuojelussa 3 op SS3110 Nuorten syrjäytymisen ehkäiseminen 3 op SS3111 Lastensuojelun laatu 1,5 op SS3140 Nuorten syrjäytymisen ehkäisy 4,5 op
|
|
|
16.5.3.16 SS32 PÄIHDE- JA KRIMINAALITYÖ 15 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opiskelija jäsentää suhdettaan päihdeongelmaan ja rikollisuuteen sekä syventää tietämystään päihde- ja kriminaalityöstä. Opiskelija saa välineitä ammatilliseen asiakastyöhön ja sen kehittämiseen.
SS3200 Päihde- ja kriminaalityön lähtökohdat 3 op SS3201 Päihdetyö 4,5 op SS3202 Kriminaalityö 4,5 op SS3203 Päihde- ja kriminaalityön asiakastyö 3 op
|
|
|
16.5.3.17 SS41 KRIISI- JA MIELENTERVEYSTYÖ 15 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opiskelija ymmärtää kriisien ja mielenterveysongelmien vaikutuksen ihmisen elämään. Opiskelija tutustuu kriisi- ja mielenterveystyössä käytettäviin menetelmiin sekä osaa ohjata asiakasta käyttämään mielenterveystyön palveluja. Hän osaa tukea psykososiaalisen työn avulla ihmisen toimintakykyä ja edesauttaa arkielämässä selviytymistä. Hän kehittää omaa psykososiaalista työotettaan, oppii toimimaan moniammatillisen työryhmän jäsenenä ja yhteistoiminnassa muiden tahojen kanssa.
SS4100 Kriisit ja keskeiset mielenterveyden ongelmat nuoruudessa ja aikuisiällä 4,5 op SS4101 Mielenterveyden palvelujärjestelmän toiminta ja työmuodot 3 op SS4102 Kriisityö, terapiamuodot ja psykoterapeuttinen vaikuttaminen 4,5 op SS4103 Luovat terapiamuodot 3 op
|
|
|
16.5.3.18 SS51 PÄIHDE-, KRIISI- JA MIELENTERVEYSTYÖ 15 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opiskelija lisää valmiuksiaan toimia päihde- ja mielenterveystyössä sosiaalialan ammattilaisena. Hän perehtyy päihde- ja mielenterveystyön ilmiökenttään, keskeisiin työmenetelmiin ja kuntoutuspalveluihin. Hän oppii käyttämään kriisityön auttamismenetelmiä. Hän lisää valmiuksiaan auttaa yksilöä ja yhteisöä edistämään voimavarojaan ja ratkaisemaan ongelmiaan.
SS5100 Päihdetyö 7,5 op SS5101 Mielenterveystyö 7,5 op SS5102 Kriisityö 3 op SS5103 Kuntoutustyö 4,5 op
|
|
|
16.5.3.19 SS42 YHTEISÖ- JA YMPÄRISTÖTYÖ TEKNOLOGISOITUVISSA TOIMINTAYMPÄRISTÖISSÄ 15 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opintojen tavoitteena on syventää opiskelijan ymmärrystä yhteisöllisyyden moniulotteisuudesta myöhäismodernissa tietoyhteiskunnassa. Opinnoissa arvioidaan erilaisten yhteisöllisten työmuotojen käyttökelpoisuutta ja soveltamismahdollisuuksia eri ympäristöissä. Keskeisenä painopistealueena on tieto- ja viestintätekniikan tarjoamien sovellusten hyödyntäminen yhteisötyössä. Opintojen tavoitteena on perehtyä myös suoran kansalaistoiminnan luonteeseen ja menettelytapoihin yhteiskunnallisessa muutostyössä. Opintojen aikana opiskelija saa mm. valmiudet ryhmätoiminnan menetelmien soveltamiseen ja yhdistystoiminnan käynnistämiseen ja kampanjointiin.
SS4200 Yhteisöllisyys, teknologia ja hyvinvoinnin sekatalous 4,5 op SS4201 Yhteisötyön toimijat ja vaikuttaminen 10,5 op
|
|
|
16.5.3.20 SS43 MULTICULTURAL SOCIAL WORK 15 op |
Objectives The student develops an understanding of cultural differences and their impact on the way in which we communicate as well as our cultural identity. She learns to identify the particular needs of different ethnic client groups such as women, children & youths, families, and the elderly. The student becomes familiar with the theoretical framework of Anti-discriminatory practice, and Multicultural Social Work theory. She learns practical skills in working with individuals and groups from ethnic minorities.
SS4300 Intercultural Communication 3 cp SS4301 Client Needs in Multicultural Social Work 3 cp SS4302 Methods of Multicultural Social Work 9 cp
|
|
|
16.5.3.21 SS61 VAMMAISTYÖ 15 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opiskelija perehtyy erilaisiin lähestymistapoihin määrittää vammaisuutta ja vammaisen ihmisen asemaan tasa-arvoisena ja osallistuvana kansalaisena. Hän syventää tietoaan yleisimmistä vammaisuuden muodoista ja niiden syistä sekä erilaisten vammojen vaikutuksesta henkilön elämässä. Hän muodostaa kokonaiskuvan vammaisen ihmisen asemaa ja oikeuksia sekä kuntoutusta ohjaavasta lainsäädännöstä ja perehtyy erilaisiin kuntoutuksen toteuttamismuotoihin sekä puhetta tukeviin ja korvaaviin kommunikaatiokeinoihin.
SS6101 Vammaisuus ja vammaisuuden kohtaaminen 4,5 op SS6102 Vammaisen ihmisen yksilöllinen tukeminen 7,5 op SS6103 Puhetta tukevat ja korvaavat kommunikaatiokeinot 3 op
|
|
|
16.5.3.22 SS52 VANHUSTYÖ 15 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opiskelija syventää ymmärrystään vanhuudesta yksilöllisenä, yhteisöllisenä ja yhteiskunnallisena elämänvaiheena. Opiskelija perehtyy laajasti alan tutkimukseen ja saa valmiudet tutkimukselliseen ja kehittävään työotteeseen, erityisesti gerontologisen sosiaalityön näkökulmasta. Opiskelija tuntee vanhustyön palvelujärjestelmän monimuotoisuuden. Opiskelija sisäistää haavoittuvuuden ja haurauden etiikan, perehtyy vanhuuteen liittyviin erityiskysymyksiin sekä toiminnallisiin menetelmiin vanhusten arjessa selviytymisen tukemisessa.
SS5200 Vanhuus yksilöllisenä ja yhteisöllisenä elämänvaiheena 7,5 op SS5201 Vanhustyön etiikka ja vanhustyön erityiskysymykset 7,5 op SS5202 Elämyksellisyys ja toiminnallisuus vanhuudessa 3 op
|
|
|
16.5.3.23 SS62 YHTEISKUNNALLINEN MUUTOSTYÖ 15 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opiskelija saa valmiuksia kansalaiskeskeisestä näkökulmasta tehtävään yhteiskunnalliseen muutostyöhön. Opiskelija perehtyy työmuotoihin ja toimijoihin, jotka pyrkivät saamaan aikaan kansalaiskeskeistä muutosta ja torjumaan syrjäytymistä ja köyhyyttä. Opiskelija perehtyy toimintatutkimukselliseen työprosessiin ja muihin yhteisöllisiin menetelmiin, joiden avulla työntekijät ja asukkaat voivat aktiivisesti osallistua muutosten tuottamiseen yhteisöllisellä ja yhteiskunnallisella tasolla. Opiskelija tutustuu vaihtoehtoisen sosiaali- ja yhdyskuntatyön hankkeisiin ja käytäntöihin.
SS6200 Orientoituminen yhteiskunnalliseen muutostyöhön 3 op SS6201 Osallistava muutostyö 4,5 op SS6202 Osallistava muutostyö 12 op
|
|
|
16.5.3.24 SS63 LUOVIEN TOIMINTOJEN MAHDOLLISUUDET JA RAJAT SOSIAALI- JA TERVEYSALAN TYÖSSÄ 30 op |
Opintokokonaisuuden tavoite Opiskelija hahmottaa luovan toiminnan merkitystä yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan hyvinvoinnin ja terveyden edistämisessä sekä ymmärtää luovien toimintojen merkityksen osallistamisen välineenä ja yhteisön muutoksen ja omien arvojen, normien tutkimisessa. Opiskelija perehtyy erilaisten asiakkaiden mahdollisuuksiin luoda itseään ja ympäristöään omista lähtökohdistaan käsin luovien toimintojen avulla. Opiskelija syventyy tiedonhankintaan ja omien valmiuksien käyttöönottoon luovissa toiminnoissa ammatillisen osaamisen tukena ja kuntouttavana välineenä sekä työn voimavarana. Opintokokonaisuus muodostuu seuraavista jaksoista, joista opiskelija valitsee kaksi:
SS6300 Draama 15 op SS6301 Liikunta ja tanssi 15 op SS6302 Musiikki 15 op
|
|
|
16.5.3.25 Y3 VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT 15 op |
YY7134 Valmentavat opinnot, ruotsin kieli1,5 op YY7135 Valmentavat opinnot, ruotsin kieli 3 op YY7136 Valmentavat opinnot, englannin kieli 1,5 op YY7137 Valmentavat opinnot, englannin kieli 3 op
|
|
|
16.5.3.26 Otaniemi |
SS7400 Musiikki hyvinvoinnin ja terveyden edistäjänä 1,5 op SS7401 Perheväkivalta 3 op SS7402 Kriminaalihuollon perusteet 3 op SS7403 Työ- ja toimintakyvyn ylläpitäminen 4,5 op SS7404 Vanhuksen elämänkulun huomioiminen huolenpitoa vaativissa tilanteissa 3 op SS7405 Work and functional capacity 4,5 cp SS7406 Sociodrama 1,5 cp SS7407 Refugees in Finland 3 cp SS7408 Intercultural communication 3 cp
|
|
|
16.5.3.27 Järvenpää |
ET7014 Prosessikirjoittaminen 1,5 op SS2370 Seikkailu- ja elämyspedagogiikka 1,5 op SS2371 Työtoiminta 1,5 op SS2375 ARKIologiset valmiudet 1,5 op SS2377 Seikkailu- ja elämyspedagogiikka II, 1,5 op SS7503 Lasten ja nuorten kulttuuri 4,5 op SS7504 AAC-kommunikaatiomenetelmät 3 op SS7506 Kasvatusnäkemykset ja vaihtoehtopedagogiikat 3 op SS7509 Ruotsin kielen valinnaiset opinnot 1,5 op SS7510 Englannin kielen valinnaiset opinnot 1,5 op SS7511 Lääkehoito 1,5 op SS7513 Hoitotyön auttamismenetelmien harjoittelu 1,5 op SS7519 Miten tehdä hyvä opinnäytetyö 1,5 op SS7529 Kriisityön erityiskysymyksiä 4,5 op SS7537 Monikulttuurinen sosiaalityö 4,5 op SS7540 Väkivallan kohtaaminen 3 op YY7135 Valmentavat opinnot, ruotsi 4,5 op YY7137 Valmentavat opinnot, englanti 4,5 op SS7533 Lastensuojelun työmuodot 4,5 op SS7534 Sosiaalialan saksaa 3 op SS7532 Elämykselliset toiminta- ja leikkivälineet eri ikäisille ihmisille 4,5 op
|
|
|
16.5.3.28 Tikkurila |
SS7600 HIV/AIDS kansallisena ja kansainvälisenä ongelmana 3 op SS7601 Esiopetuksen perusteet 3 op SS7602 Esiopetuksen jatkokurssi 3 op SS7603 Musiikin varhaiskasvatus 3 op SS7604 Musiikin terapeuttinen käyttö 3 op SS7605 Ratkaisukeskeinen menetelmä 3 op SS7606 Urasuunnittelu 1,5 op SS7607 Ennaltaehkäisevä työ 1,5 op SS7608 Kriisiauttaminen 3 op
|
|
|
16.5.3.29 Y5 OPINNÄYTETYÖ 15 op |
Tavoite Opinnäytetyöprosessin aikana opiskelija etenee ammatillisessa kasvussaan kohti asiantuntijuutta. Tutkiva työote muodostuu osaksi opiskelijan toimintatapaa. Opiskelija kehittää valmiuksiaan systemaattiseen tiedonhankintaan ja tiedon kriittiseen arviointiin.
|
|
|
SS8000 Opinnäytetyön ideoiminen 1,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija oppii seminaarityöskentelyä, oman opinnäytetyönsä suunnittelua sekä suunnitelmien kriittistä arviointia. Opiskelija selkiinnyttää oman opinnäytetyönsä aihetta ja näkökulmaa.
|
|
|
SS8001 Opinnäytetyösuunnitelma 3 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija oppii jäsentämään teoreettista tietoa ja soveltamaan sitä työelämän tutkimus- ja kehittämishankkeeseen. Opiskelija oppii argumentoivaa keskustelua. Opiskelija laatii opinnäytetyösuunnitelman.
|
|
|
SS8002 Opinnäytetyön julkistaminen 9 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija harjaantuu tavoitteelliseen, pitkäjänteiseen, itsenäiseen ja ongelmalähtöiseen työskentelyyn. Opiskelija rakentaa itselleen aiempien tutkimusten ja ammatillisen keskustelun pohjalta perustellun näkemyksen opinnäytetyönsä aihealueesta. Opiskelija hallitsee tutkimus- ja arviointimenetelmiä riittävän hyvin saadakseen luotettavaa tietoa työelämää palveleviin tarkoituksiin. Opiskelija saa valmiuksia kirjalliseen raportointiin. Opiskelija harjaantuu esittelemään ja perustelemaan tekemiään valintoja ja saamiaan tuloksia. Opiskelija osaa arvioida omaa opinnäytetyötään sekä ammatillista kasvuaan opinnäytetyöprosessin aikana. Opiskelijan ammattieettinen orientaatio vahvistuu.
|
|
|
SS8003 Kypsyysnäyte 1,5 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija osoittaa perehtyneisyyttä opinnäytetyön alaan ja suomen tai ruotsin kielen taitoa. Opiskelija syventää opinnäytetyöprosessin aikana muodostunutta osaamistaan joko ammatillisen itsearvioinnin kautta tai kiteyttämällä opinnäytetyönsä keskeisiä johtopäätöksiä suhteessa aiempaan tutkimukseen ja ammatilliseen keskusteluun.
|
|
|
16.5.3.30 Y4 AMMATTITAITOA EDISTÄVÄ HARJOITTELU 45 op |
Tavoite Opiskelija oppii vastuulliseen, ammatilliseen työskentelyyn työyhteisössä. Opiskelija kehittää valmiuksiaan moniammatilliseen yhteistyöhön. Opiskelija oppii arvioimaan ja suhteuttamaan omaa toimintaansa työyhteisössä. Opiskelija oivaltaa käytännön työhön sisältyvien eettisten ristiriitojen monikerroksisuuden ja oppii tekemään asiakkaan tarpeita kunnioittavia ammattieettisiä ratkaisuja. Tutkimuksellisuus yhdistyy osaksi opiskelijan työotetta.
|
|
|
SS9001 Asiakastyön harjoittelu 12 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija tutustuu ja osallistuu sosiaalialan työhön. Opiskelija oppii arvioimaan omaa toimintaansa ja tunnistamaan ammatillista kehittymistään. Opiskelija perehtyy asiakastyöhön ja oppii tunnistamaan asiakkaan tarpeita ja voimavaroja. Opiskelija oivaltaa tutkivan työotteen merkityksen.
|
|
|
SS9002 Ammatillisten työmenetelmien harjoittelu 12 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija osallistuu vastuullisesti työyhteisön toimintaan ja syventää sosiaalialan työtä koskevaa tietoaan ja osaamistaan. Opiskelija tunnistaa omaa ammatillista kehittymistään ja osaa arvioida omaa toimintaansa suhteessa ammattityön menetelmiin. Opiskelija ymmärtää ammattieettisten periaatteiden käytännön merkityksen. Opiskelija oppii arvioimaan käytännön työssä käytettyjä työtapoja.
|
|
|
SS9003 Syventävä harjoittelu 12 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija osallistuu vastuullisesti työyhteisön toimintaan ja syventää sosiaalialan työtä koskevaa tietoaan ja osaamistaan. Opiskelija vahvistaa kykyjään arvioida omaa toimintaansa ja toimipisteessä tehtävää ammattityötä suhteessa yhteiskunnan rakenteeseen ja yhteiskunnalliseen kehitykseen. Opiskelija kehittää kykyään autonomiseen ja kriittiseen eettiseen ajatteluun, jossa lähtökohtana on asiakkaan tarpeiden tunnistaminen ja ammattietiikka. Opiskelija harjaantuu työtä ja työyhteisöä kehittävään arviointiin.
|
|
|
SS9004 Valinnainen harjoittelu 9 op |
Tavoite ja sisältö Opiskelija laajentaa ammatillista osaamistaan perehtymällä kehittämisprojekteihin, erilaisiin toimintaympäristöihin ja innovatiivisiin toimintamuotoihin. Opiskelija osallistuu vastuullisena jäsenenä työyhteisön tai verkoston toimintaan. Opiskelija arvioi monipuolisesti omaa ammatillista toimintaansa ja ammatillista kehittymistään sekä oppii arvioimaan ja kehittämään uusia toimintamuotoja.
|
|